在班级的管理中，对于学生的整体表现很多时候都是靠班主任以及学科老师的主观印象来判定的。因此老师很难靠自己的主观判断对每一个学生有一个客观公正的评判，这样既不利于老师对学生的把握，也不利于学生的发展。其次，学生的自我管理能力其实很多时候都是老师被埋没了的，一些班主任在很多事情上都喜欢亲自安排，亲自监督，亲自评价，不能放手给学生进行自我管理。这样一来既埋没了学生的管理能力，也让班主任工作起来很被动很累，而且还非常容易和学生产生矛盾。所以采用一种方法来客观的评价每一个学生，指导学生的行为就显得非常必要。而量化考核，用数据量化学生在校行为习惯，学科学习，以及纪律卫生和小组合作学习等学校表现，这样既能够对学生做出及时客观的评价，也能发挥学生的自我管理能力，还能减轻班主任的工作量，而且还可以弱化学生和老师的矛盾。所以量化考核非常有必要。