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摘 要：现行小学语文教材中涉及法制教育的素材很多，是渗透法制教育的最佳平台。因此，小学语文教师要充分、合理、科学地挖掘语文课程中的法制教育资源，提高学生的法制观念和明辨是非能力，使他们成为学法、知法、守法的合格小公民。
关键词：新课程；小学语文；渗透；法制教育
法制教育从孩子抓起是提高学生法制意识和法制水平的基础和保障，而在小学阶段的教学中，对学生进行法制教育是德育教育的重要途径。因此，在小学语文教学中，教师应当加强法制教育，不断提高学生的法制意识，促进学生思想的道德素质的不断提升。本文就当前法制教育在小学语文教学中渗透的意义，分析相应的渗透策略。
1法制教育在小学语文教学中渗透的意义
1.1可以促进学生的全面发展
在小学语文的教学中，法制教育的渗透，可以促进学生的全面发展。对于小学生而言，他们的世界观、人生观和价值观尚未形成，在成长的过程中，需要有正确的引导，而小学生又处于学习的黄金时期，因此，强化法制教育，让小学生从小就知法、懂法并守法，树立法制意识和法制精神，在成长的过程中懂得遵守法律，是实现小学教育目标的基础和保障。
1.2可以有效地预防青少年犯罪
在小学阶段加强法制教育，让学生从小有较强的法制意识和法制精神，在成长的过程中懂得用法律维护自己的正当权益，并做到知法、懂法和守法，形成正确的人生观和价值观，促进青少年的身心健康成长。因此，可以说，在小学语文教学中渗透法制教育，全面提高学生的法制意识和法制精神，让学生养成良好的法律道德意识，养成良好的生活习惯，在自己的日常生活中自觉遵守法律，做一个遵纪守法的社会主义公民，是有效预防青少年犯罪的手段。
2如何在小学语文教学中渗透法制教育
2.1将法制教育渗透到识字和写字中
在小学语文教材中，识字和写字是整个课程中最关键的两个组成部分，汉字作为世界上现存的最古老的文字之一，同时也是中华民族的伟大象征和珍贵的文化遗产，汉字的最初形式是象形字，然后又逐渐演变出了兼表音译的意音文字，汉字能够集声音、形象以及辞义于一体，这也是汉字本身最主要的一个特征。汉字自被发明以来，就一直被中华民族沿用至今，中国人一直都在使用汉字，这也时汉字成为了使用人数最多的文字，其流传范围也十分广泛。基于对所有现存的有关文字的古代文献和近年来的一些考古发现的研究，关于汉字的历史，至少已经有五千年之久了，所以，汉字是汉民族的文化瑰宝，我们终生都将受益于汉字，汉字也促进了我们能够建成一个健康的精神家园。在具体的教学过程中，教师一定要正确指导学生们如何准确的掌握汉字的发音、辞义、形象，同时对于汉字的书写问题也要做好指导工作，在汉字书写过程中，要准确的教授学生们如何书写文字的笔画和笔顺，要合理安排好汉字每一个部件之间的间架结构，努力让学生们能够写出字体端正且美观的汉字。在具体的识字写字教学过程中，教师可以将《中华人民共和国国家通用语言文字法》渗透到汉字教学过程中，该法律主张：“国家推广普通话，推行规范汉字，”以此来督促学生们养成良好的书写习惯。
教师在教授学生汉字的时候，还可以通过指导学生们赏析一些书法作品，进而更加了解汉字的结构和特点，在规范汉字的教学时，教师可以通过讲故事的形式去激励学生养成良好的书写习惯，也可以举例说明汉字在人们生活中的重要性，以此来告诫学生汉字的重要性。
2.2结合课本内容渗透法制教育
就目前我国家庭现状而言，许多家庭都只有一个孩子，“独生家庭”给孩子营造出了一个过分溺爱的氛围，这就使得许多孩子的脾气秉性都十分霸气和娇惯，对于这样的孩子，如果失去正确的引导，今后就可能会出现大问题，所以，在小学语文教学中一定要渗透法制教育。教师可以通过结合具体的课本内容对孩子进行法制教育的渗透，比如在学习《鸟的天堂》一文中，教师就可以渗透相关的保护野生动物的法律知识，也可以结合我国现行的《国家动物保护法》来进行实践教学。在教学过程总教育学生们哪些是野生动物，对于野生动物我们应该如何保护，同时还要向学生明确，保护野生动物是每一位中国公民应当自觉遵守的法律，以此来培养学生们的责任心和法律意识。
2.3在习作练习中渗透法制教育
在小学语文教学过程中，教师想要更加有力的将法制教育渗透到课堂之中，能够采取的途径是有很多的，其中，指导学生们将已经掌握的法律知识运用到生活中就是一种途径，想要再强化学生对法律知识的运用能力，还可以通过习作练习的方式来实现。教师在日常的语文习作练习过程中，可以通过布置一些有关法律意识的题目，比如拾金不昧就是一个有关法律的最简单的一个题目，这个题目不仅仅只包含了法律意识，也蕴含着更深层次的道德意识，当人们面临从天而降的巨额财物之后，许多人都会出现贪欲，有些人会将这些财物据为己有，一旦人们将不属于自己的财物据为己有，那就是触犯了法律，就一定会受到法律的惩罚，而拾金不昧的人则备受社会好评，这对一个人的道德品质的提升也是有帮助的。当教师在讲解这类习作题目时，学生们可以很好的理解“拾金不昧”的意思，也可以提升学生们的道德品质，在習作练习的过程中，学生们也能够更加深层次的感受到法律的威严。
3结束语
总之，加强小学生法制教育，更是我们小学语文教师责无旁贷的重任。教师只有做到充分、合理、科学地挖掘教材内容，积极发挥课堂教学主渠道作用，通过各种有效途径进行法制教育和德育渗透，才能提高学生的法制观念和明辨是非能力，使他们成为学法、知法、守法的合格小公民。
参考文献
[1]娄义碧.浅谈如何在小学语文课堂教学中渗透法制教育[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2015（01）：61-62.
[2]徐燕.浅谈在小学语文教学中如何渗透国学教育[J].学周刊，2014（12）：128-129.
[3]张萍.浅谈如何在小学语文教学中进行法制教育的渗透[J].才智，2013（03）：86.
关键词：新课程；小学语文；渗透；法制教育
法制教育从孩子抓起是提高学生法制意识和法制水平的基础和保障，而在小学阶段的教学中，对学生进行法制教育是德育教育的重要途径。因此，在小学语文教学中，教师应当加强法制教育，不断提高学生的法制意识，促进学生思想的道德素质的不断提升。本文就当前法制教育在小学语文教学中渗透的意义，分析相应的渗透策略。
1法制教育在小学语文教学中渗透的意义
1.1可以促进学生的全面发展
在小学语文的教学中，法制教育的渗透，可以促进学生的全面发展。对于小学生而言，他们的世界观、人生观和价值观尚未形成，在成长的过程中，需要有正确的引导，而小学生又处于学习的黄金时期，因此，强化法制教育，让小学生从小就知法、懂法并守法，树立法制意识和法制精神，在成长的过程中懂得遵守法律，是实现小学教育目标的基础和保障。
1.2可以有效地预防青少年犯罪
在小学阶段加强法制教育，让学生从小有较强的法制意识和法制精神，在成长的过程中懂得用法律维护自己的正当权益，并做到知法、懂法和守法，形成正确的人生观和价值观，促进青少年的身心健康成长。因此，可以说，在小学语文教学中渗透法制教育，全面提高学生的法制意识和法制精神，让学生养成良好的法律道德意识，养成良好的生活习惯，在自己的日常生活中自觉遵守法律，做一个遵纪守法的社会主义公民，是有效预防青少年犯罪的手段。
2如何在小学语文教学中渗透法制教育
2.1将法制教育渗透到识字和写字中
在小学语文教材中，识字和写字是整个课程中最关键的两个组成部分，汉字作为世界上现存的最古老的文字之一，同时也是中华民族的伟大象征和珍贵的文化遗产，汉字的最初形式是象形字，然后又逐渐演变出了兼表音译的意音文字，汉字能够集声音、形象以及辞义于一体，这也是汉字本身最主要的一个特征。汉字自被发明以来，就一直被中华民族沿用至今，中国人一直都在使用汉字，这也时汉字成为了使用人数最多的文字，其流传范围也十分广泛。基于对所有现存的有关文字的古代文献和近年来的一些考古发现的研究，关于汉字的历史，至少已经有五千年之久了，所以，汉字是汉民族的文化瑰宝，我们终生都将受益于汉字，汉字也促进了我们能够建成一个健康的精神家园。在具体的教学过程中，教师一定要正确指导学生们如何准确的掌握汉字的发音、辞义、形象，同时对于汉字的书写问题也要做好指导工作，在汉字书写过程中，要准确的教授学生们如何书写文字的笔画和笔顺，要合理安排好汉字每一个部件之间的间架结构，努力让学生们能够写出字体端正且美观的汉字。在具体的识字写字教学过程中，教师可以将《中华人民共和国国家通用语言文字法》渗透到汉字教学过程中，该法律主张：“国家推广普通话，推行规范汉字，”以此来督促学生们养成良好的书写习惯。
教师在教授学生汉字的时候，还可以通过指导学生们赏析一些书法作品，进而更加了解汉字的结构和特点，在规范汉字的教学时，教师可以通过讲故事的形式去激励学生养成良好的书写习惯，也可以举例说明汉字在人们生活中的重要性，以此来告诫学生汉字的重要性。
2.2结合课本内容渗透法制教育
就目前我国家庭现状而言，许多家庭都只有一个孩子，“独生家庭”给孩子营造出了一个过分溺爱的氛围，这就使得许多孩子的脾气秉性都十分霸气和娇惯，对于这样的孩子，如果失去正确的引导，今后就可能会出现大问题，所以，在小学语文教学中一定要渗透法制教育。教师可以通过结合具体的课本内容对孩子进行法制教育的渗透，比如在学习《鸟的天堂》一文中，教师就可以渗透相关的保护野生动物的法律知识，也可以结合我国现行的《国家动物保护法》来进行实践教学。在教学过程总教育学生们哪些是野生动物，对于野生动物我们应该如何保护，同时还要向学生明确，保护野生动物是每一位中国公民应当自觉遵守的法律，以此来培养学生们的责任心和法律意识。
2.3在习作练习中渗透法制教育
在小学语文教学过程中，教师想要更加有力的将法制教育渗透到课堂之中，能够采取的途径是有很多的，其中，指导学生们将已经掌握的法律知识运用到生活中就是一种途径，想要再强化学生对法律知识的运用能力，还可以通过习作练习的方式来实现。教师在日常的语文习作练习过程中，可以通过布置一些有关法律意识的题目，比如拾金不昧就是一个有关法律的最简单的一个题目，这个题目不仅仅只包含了法律意识，也蕴含着更深层次的道德意识，当人们面临从天而降的巨额财物之后，许多人都会出现贪欲，有些人会将这些财物据为己有，一旦人们将不属于自己的财物据为己有，那就是触犯了法律，就一定会受到法律的惩罚，而拾金不昧的人则备受社会好评，这对一个人的道德品质的提升也是有帮助的。当教师在讲解这类习作题目时，学生们可以很好的理解“拾金不昧”的意思，也可以提升学生们的道德品质，在習作练习的过程中，学生们也能够更加深层次的感受到法律的威严。
3结束语
总之，加强小学生法制教育，更是我们小学语文教师责无旁贷的重任。教师只有做到充分、合理、科学地挖掘教材内容，积极发挥课堂教学主渠道作用，通过各种有效途径进行法制教育和德育渗透，才能提高学生的法制观念和明辨是非能力，使他们成为学法、知法、守法的合格小公民。
参考文献
[1]娄义碧.浅谈如何在小学语文课堂教学中渗透法制教育[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2015（01）：61-62.
[2]徐燕.浅谈在小学语文教学中如何渗透国学教育[J].学周刊，2014（12）：128-129.
[3]张萍.浅谈如何在小学语文教学中进行法制教育的渗透[J].才智，2013（03）：86.