【摘 要】
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大学教育与初高中相比，不仅课程的难度有所增加，对学生的逻辑思维和创造力的培养也提出了更高的要求。数学一直以来都是学生学习的难点，不仅需要学生务实基本功，还需要他们注重解
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大学教育与初高中相比，不仅课程的难度有所增加，对学生的逻辑思维和创造力的培养也提出了更高的要求。数学一直以来都是学生学习的难点，不仅需要学生务实基本功，还需要他们注重解题过程的学习，将理论应用到实践之中。数学建模是基于课程特点提出的新的教学方法，该种解题方式就是要将数学题目中涉及到的语言通过模型建立的方法体现出来，把抽象的知识变得更加具体，让学生能够一目了然的得出结论。本文就从大学数学教学中存在的问题入手，分析用建模方法解题的作用和方法，让学生对数学建模性学习有一个新的认识，学会如何用创造性思维解决问题。
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