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一词多意现象在英语教材中很常见,教师应结合语义准确选择恰当意项,千万不可局限于词的单一意思以及牵强附会、生搬硬套、曲解词义。试举几例加以说明:1.Ithas three hands...我有三个指针……(hand一词非“手”,而是“指针”之意。)2.Ihope thatone day surfing w illbe an eventofthe O lym pic G am e.我希望将来有一天冲浪运动会成为奥运项目。(event一词在词汇表中所列意项为“事件”、“大事”,而在这里,若译成“比赛项目”效果会