【摘 要】
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针对大学物理中抽象难懂的物理概念和理论，在开展教学时，采用类比的方法，可以化抽象为形象，让学生在已有的认知基础上构建新知，降低学习的难度.结合教学内容的特点和军校教学对象的特征，从生活类比、知识类比、文化类比和军事类比等4个方面，对类比教学进行了探讨.这一多元类比教学方法不仅可以增强学生对新知识的理解，同时对传统文化的熏陶和专业素养的提升都能起到较好的效果，拓展了类比教学新思路.
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针对大学物理中抽象难懂的物理概念和理论，在开展教学时，采用类比的方法，可以化抽象为形象，让学生在已有的认知基础上构建新知，降低学习的难度.结合教学内容的特点和军校教学对象的特征，从生活类比、知识类比、文化类比和军事类比等4个方面，对类比教学进行了探讨.这一多元类比教学方法不仅可以增强学生对新知识的理解，同时对传统文化的熏陶和专业素养的提升都能起到较好的效果，拓展了类比教学新思路.
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