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高等教育的固有属性、社会功能、历史走向，决定了高等教育是一种哲学性存在，折射出自主、自治、自由的伦理追求，但其与现行社会体制之间，存在着种种价值矛盾与冲突。要突破这种伦理困境，必须大力推行管办评分离，回应高等教育内在诉求，促进高等教育回归本位。
管办评分离：高等教育伦理冲突和困境的纾解
【摘 要】
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高等教育的固有属性、社会功能、历史走向，决定了高等教育是一种哲学性存在，折射出自主、自治、自由的伦理追求，但其与现行社会体制之间，存在着种种价值矛盾与冲突。要突破这种伦
【机 构】
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安徽大学社会与政治学院
【出 处】
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合肥学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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安徽大学百门精品素质课程教研项目阶段性成果.
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