【摘 要】
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目的对军校大学新生体能训练成绩与其心理弹性和应对方式的关系进行研究,为预防军校大学生心理疾病、维护其心理健康、制定科学有效的军事体能训练计划提供理论依据。方法采
【机 构】
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第三军医大学心理学院,第三军医大学军事与体育学教研室
【基金项目】
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军队心理卫生科研课题(No.12XLZ212);国家社科基金军事学项目(No.11GJ003-053);第三军医大学教改课题(No.2010C07);第三军医大学人文社科课题(No.2012XRW17)
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目的对军校大学新生体能训练成绩与其心理弹性和应对方式的关系进行研究,为预防军校大学生心理疾病、维护其心理健康、制定科学有效的军事体能训练计划提供理论依据。方法采用心理弹性量表(CD-RISC)和简易应对方式问卷(SWCQ)对1795名军校大学新生进行抽样调查。结果 (1)军校大学新生的体能训练成绩整体呈正态分布;(2)不同体能训练成绩军校大学新生在心理弹性水平和应对方式上表现出显著差异,其中体能训练成绩优秀组在心理弹性和积极应对方式上的得分显著高于其他组,在消极应对方式得分上低于其他组。结论体能训练成绩的优劣与军校大学新生的心理弹性和应对方式有一定联系,体能训练成绩好的学生心理弹性好,更多地采用积极应对方式。
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