【摘 要】
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日本的教育史研究自19世纪70年代受欧美教育史研究的影响而发展迅速。20世纪50年代,教育史学会的成立为日本教育史学界聚集了一批专业的研究队伍,其出版发行的年刊《日本的教
【机 构】
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北京师范大学教育学部,九州大学地球社会统合科学府
【基金项目】
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北京师范大学教育学部“教育发展与社会正义”国际合作研究项目(ICER201908)。
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日本的教育史研究自19世纪70年代受欧美教育史研究的影响而发展迅速。20世纪50年代,教育史学会的成立为日本教育史学界聚集了一批专业的研究队伍,其出版发行的年刊《日本的教育史学——教育史学会纪要》是日本教育史研究成果交流的重要阵地。本文通过梳理1957年以来教育史学会的发展状况,分析其年刊栏目与文章的内容,展现日本教育史研究队伍的专业性、综合性、国际性特点。日本教育史研究创建了高水平的研究队伍和研究平台,积极承担起对教育实践的指导和监督责任;扩展了研究的主题与范围,重视教育史史料建设与学术情报分享;持续鼓
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