【摘 要】
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随着教学改革的推进与普及,高等数学数字化教学也发生了变化.对于理工科学生来说,高等数学是一门理论性基础课程,对于学生思维能够起到锻炼的作用.该学科具有抽象性与严密性
【机 构】
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包头师范学院数学科学学院,内蒙古 包头 014030
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随着教学改革的推进与普及,高等数学数字化教学也发生了变化.对于理工科学生来说,高等数学是一门理论性基础课程,对于学生思维能够起到锻炼的作用.该学科具有抽象性与严密性的特点,在高等教育当中得到了广泛应用,并且受到广大师生的青睐.在一般情况下大一新生是接受高等数学教学的主要对象,而传统教学模式下无法激发学生对高等数学课程的兴趣,因此我们对于相应任课教师提出了更高的要求.现阶段我国高等数学教学模式以理论教学为主,而学生则需要通过教师所讲授的理论知识与定理对类似数学难题进行理解,但是这样的教学方法无法有效提升学生数学素养,学生遇到生活中的实际问题时候无法运用数学知识解决,从而应将高等数学教学与数字化技术相联系,保障高等数学教学与时俱进目标的实现.
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