论文部分内容阅读
【摘 要】红色文化教育是党校教育不可缺少的重要内容，利用好党校这块红色文化教育阵地，开展丰富多彩的红色文化教育主题活动，对党员干部坚定理想信念，传承红色文化精神，投身社会主义建设，践行社会主义核心价值观有着极其重要的作用。本文就党校开展红色教育展开论述，希望对大家有所帮助。
【关键词】新时代;党校;红色文化;教育
引言
红色基因是中国共产党在长期革命实践中淬炼出的精神品质和优良作风，是我们党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势，蕴含着丰富的革命时代精神和厚重的文化知识底蕴，它承接着过去、启迪着现实、昭示着未来。在党校开展相应的红色教育有其自身的意义和价值。
一、传承红色文化的现代意义和价值
第一是继承红色文化，坚定我们的理想信念。红色基因是中国共产党近百年的历史创造积淀而成的，是中国共产党人的生命密码，红色基因文化记录了我们共产党筚路蓝缕的来时之路，蕴含着马克思主义政党的性质宗旨，彰显了信仰的伟大精神力量，是实现中华传统民族伟大复兴中国梦的力量源泉。第二红色基因促进主流文化占据主导地位，奏响主旋律，弘扬正能量，让人民群众感受到更多的文艺精品，让红色基因感染亿万人。第三传承文化基因，提高文化自觉，增强文化自信。我们要敢于“亮剑”，与落后、腐朽思想，与党的宗旨和人民利益背道而驰的乱象做坚决抵制;坚决斗争和打击“精日”“精美”分子，巩固民族文化长城。红色基因让人们始终以“文明圣火，千古未绝，唯我无双”的自信姿态汲取世界文化精华。第四红色基因对完善社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观具有重要意义，红色基因促进社会责任感的提高和社会公众价值取向的正确构建。第五红色基因是中国民族的精神纽带，有利于提高中华民族的凝聚力和向心力，提高人们的爱国热情，鼓励人们将个人命运和国家命运结合起来，致力于中国特色社会主义的伟大建设。第六传承红色基因，践行红色文化的核心理念，即人民利益为重、理想信念、集体协作、艰苦奋斗、积极向上等。在当前的抗疫工作中，我们再一次感受到了它的伟大力量，它再一次体现了中国道路的正确性，彰显了中国的政治本色，弘扬了中华民族精神，凝聚了中国社会力量。
二、党校开展红色教育的方法
第一搭建红色教育平台
搭建完善红色基因传承平台对于红色文化的宣传也尤为重要。红色文化的宣传教育必须要有切实的平台和阵地。红色文化宣传教育的阵地有虚拟网络阵地和实体阵地的区分。虚拟网络阵地方面，可以利用网络空间，建设各种各样的红色文化网站，积极倡导和传播红色文化，传承红色基因。在现实层面，红色文化的阵地建设也极为重要。党校可以利用自身的资源，搭建红色平台，如果现实条件不容许，可以通过网络搭建网络平台，让学生可以通过感官去感受红色文化，提升学生的学习效果。或者和当地相关的红色教育基地进行共建，让学生可以到相应的地方进行参观学习，提升学习教育的效果。比如可以建立虚拟的网上红色博物馆，让学员打开手机就能观看相关的内容，增加学生理解红色文化的途径。
第二完善红色校本教育内容
红色教育是党校教育的重要内容，但是党校多为短期培训的教育项目，短期在职培训时间有限，培训内容有限，很多安排单位恨不得在几天内让学员将应该掌握的内容全部掌握，这不仅给党员带来重要的学业压力，而且也给党员带来了心理压力，在短期培训过程中，基本都会涉及红色文化内容，但是时间比较有限，党员能学到的红色内容也是有限的，这样限制了红色文化教育的发展，也難以发挥红色教育的育人价值。这时党校就要根据自身的实际，编写自己红色文化校本，内容不仅要做到丰富，而且要让整体一目了然，让学生学有所思，学有所获，不能与其他的教育内容混为一谈，要在每个短期培训班中专门开设红色文化教育课程，依据相应的校本进行讲解，提高红色教育的实效性。为了更好地发挥红色文化教育的育人作用，党校应开展相应的网上学习，使党员学完即使不在党校这样的环境下，仍然能通过网上学习的形式，开展红色文化知识的活动，开设红色文化微党课，定期向学生进行推送，让学生随时掌握相关知识。同时，还要完善现有的红色教育校本内容，不仅要有革命历史、党史、新中国史、改革开放史，还要结合当下党的方针政策和路线，丰富红色教育的内容，提升红色教育的效果。
第三确立红色教育的目标
要将红色文化因素很好地融入到党校教学中，必须确立明确的红色教育目标，这样可以让教师在讲解时主题更加明确，而且也能给红色教育一定的课堂教育时间，这样更有利于红色教育的开展。在日常教学中，教师教学任务是比较紧张的，如果不明确红色教学目标，红色教育课程主题就会不集中，教学效果就难以达到预期目标。但是红色教育是党校教育的一个重要的组成部分，是一个教育体系，如果红色教育只能偶尔出现的话，势必会影响红色教学的效果，因此，教师在备课时必须根据教学大纲设立相应的教学目标，根据教学目标教学，红色内容才能有所显示，才能更好地开展红色教育。
第四开展红色主题活动
虽然党员在党校的学习时间比较有限了，但是单纯的知识的学习，难以激发学生的兴趣，这时，党校就要通过相应的活动活跃气氛，达到相应的教学目的。比如可以利用晚自习的时间组织学生唱红歌，或者观看红色电影，让学生在轻松的氛围中潜移默化、接受教育，这样不仅可以让学生从另一个途径接受红色教育，而且可以提高红色教育的效果，让学生更好地投入到今后的学习中。活动一定要依托红色文化开展，提高学生的学习体验，这样才能促进效果的提升。
结语
红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，它的形成与发展是党领导革命，军民践行初心，牢记使命之精华的积淀和凝结，蕴含有丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，党校作为党员教育的重要基地，高度重视相关的红色文化教育，才能提升教育的实效性。
参考文献：
[1]邓凌月.融合媒体时代加强红色文化地方立法.《山东人大工作》，2018.
[2]刘芳.新形势下全面加强高校意识形态工作的思考.《思想理论教育导刊》，2017.
[3]刘浩林;李清平.论红色文化的价值精髓及其当代传承.《中国井冈山干部学院学报》，2019.
（作者单位：贵州省长顺县委党校）
【关键词】新时代;党校;红色文化;教育
引言
红色基因是中国共产党在长期革命实践中淬炼出的精神品质和优良作风，是我们党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势，蕴含着丰富的革命时代精神和厚重的文化知识底蕴，它承接着过去、启迪着现实、昭示着未来。在党校开展相应的红色教育有其自身的意义和价值。
一、传承红色文化的现代意义和价值
第一是继承红色文化，坚定我们的理想信念。红色基因是中国共产党近百年的历史创造积淀而成的，是中国共产党人的生命密码，红色基因文化记录了我们共产党筚路蓝缕的来时之路，蕴含着马克思主义政党的性质宗旨，彰显了信仰的伟大精神力量，是实现中华传统民族伟大复兴中国梦的力量源泉。第二红色基因促进主流文化占据主导地位，奏响主旋律，弘扬正能量，让人民群众感受到更多的文艺精品，让红色基因感染亿万人。第三传承文化基因，提高文化自觉，增强文化自信。我们要敢于“亮剑”，与落后、腐朽思想，与党的宗旨和人民利益背道而驰的乱象做坚决抵制;坚决斗争和打击“精日”“精美”分子，巩固民族文化长城。红色基因让人们始终以“文明圣火，千古未绝，唯我无双”的自信姿态汲取世界文化精华。第四红色基因对完善社会主义核心价值体系、践行社会主义核心价值观具有重要意义，红色基因促进社会责任感的提高和社会公众价值取向的正确构建。第五红色基因是中国民族的精神纽带，有利于提高中华民族的凝聚力和向心力，提高人们的爱国热情，鼓励人们将个人命运和国家命运结合起来，致力于中国特色社会主义的伟大建设。第六传承红色基因，践行红色文化的核心理念，即人民利益为重、理想信念、集体协作、艰苦奋斗、积极向上等。在当前的抗疫工作中，我们再一次感受到了它的伟大力量，它再一次体现了中国道路的正确性，彰显了中国的政治本色，弘扬了中华民族精神，凝聚了中国社会力量。
二、党校开展红色教育的方法
第一搭建红色教育平台
搭建完善红色基因传承平台对于红色文化的宣传也尤为重要。红色文化的宣传教育必须要有切实的平台和阵地。红色文化宣传教育的阵地有虚拟网络阵地和实体阵地的区分。虚拟网络阵地方面，可以利用网络空间，建设各种各样的红色文化网站，积极倡导和传播红色文化，传承红色基因。在现实层面，红色文化的阵地建设也极为重要。党校可以利用自身的资源，搭建红色平台，如果现实条件不容许，可以通过网络搭建网络平台，让学生可以通过感官去感受红色文化，提升学生的学习效果。或者和当地相关的红色教育基地进行共建，让学生可以到相应的地方进行参观学习，提升学习教育的效果。比如可以建立虚拟的网上红色博物馆，让学员打开手机就能观看相关的内容，增加学生理解红色文化的途径。
第二完善红色校本教育内容
红色教育是党校教育的重要内容，但是党校多为短期培训的教育项目，短期在职培训时间有限，培训内容有限，很多安排单位恨不得在几天内让学员将应该掌握的内容全部掌握，这不仅给党员带来重要的学业压力，而且也给党员带来了心理压力，在短期培训过程中，基本都会涉及红色文化内容，但是时间比较有限，党员能学到的红色内容也是有限的，这样限制了红色文化教育的发展，也難以发挥红色教育的育人价值。这时党校就要根据自身的实际，编写自己红色文化校本，内容不仅要做到丰富，而且要让整体一目了然，让学生学有所思，学有所获，不能与其他的教育内容混为一谈，要在每个短期培训班中专门开设红色文化教育课程，依据相应的校本进行讲解，提高红色教育的实效性。为了更好地发挥红色文化教育的育人作用，党校应开展相应的网上学习，使党员学完即使不在党校这样的环境下，仍然能通过网上学习的形式，开展红色文化知识的活动，开设红色文化微党课，定期向学生进行推送，让学生随时掌握相关知识。同时，还要完善现有的红色教育校本内容，不仅要有革命历史、党史、新中国史、改革开放史，还要结合当下党的方针政策和路线，丰富红色教育的内容，提升红色教育的效果。
第三确立红色教育的目标
要将红色文化因素很好地融入到党校教学中，必须确立明确的红色教育目标，这样可以让教师在讲解时主题更加明确，而且也能给红色教育一定的课堂教育时间，这样更有利于红色教育的开展。在日常教学中，教师教学任务是比较紧张的，如果不明确红色教学目标，红色教育课程主题就会不集中，教学效果就难以达到预期目标。但是红色教育是党校教育的一个重要的组成部分，是一个教育体系，如果红色教育只能偶尔出现的话，势必会影响红色教学的效果，因此，教师在备课时必须根据教学大纲设立相应的教学目标，根据教学目标教学，红色内容才能有所显示，才能更好地开展红色教育。
第四开展红色主题活动
虽然党员在党校的学习时间比较有限了，但是单纯的知识的学习，难以激发学生的兴趣，这时，党校就要通过相应的活动活跃气氛，达到相应的教学目的。比如可以利用晚自习的时间组织学生唱红歌，或者观看红色电影，让学生在轻松的氛围中潜移默化、接受教育，这样不仅可以让学生从另一个途径接受红色教育，而且可以提高红色教育的效果，让学生更好地投入到今后的学习中。活动一定要依托红色文化开展，提高学生的学习体验，这样才能促进效果的提升。
结语
红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，它的形成与发展是党领导革命，军民践行初心，牢记使命之精华的积淀和凝结，蕴含有丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，党校作为党员教育的重要基地，高度重视相关的红色文化教育，才能提升教育的实效性。
参考文献：
[1]邓凌月.融合媒体时代加强红色文化地方立法.《山东人大工作》，2018.
[2]刘芳.新形势下全面加强高校意识形态工作的思考.《思想理论教育导刊》，2017.
[3]刘浩林;李清平.论红色文化的价值精髓及其当代传承.《中国井冈山干部学院学报》，2019.
（作者单位：贵州省长顺县委党校）