【摘 要】
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“从生活走向物理，从物理走向社会。”《义务教育物理课程标准（2022年版）》加强了教育生活化的要求，是要引导物理课程回归生活世界，本质上就是促进科学的生活化和生活的科学化。本文提出物理教学生活化须秉持科学性、智益性、系统性和具身性四大原则，以生活素材有效引导个体高水平地去体悟、探究、批判和创造。
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“从生活走向物理，从物理走向社会。”《义务教育物理课程标准（2022年版）》加强了教育生活化的要求，是要引导物理课程回归生活世界，本质上就是促进科学的生活化和生活的科学化。本文提出物理教学生活化须秉持科学性、智益性、系统性和具身性四大原则，以生活素材有效引导个体高水平地去体悟、探究、批判和创造。
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