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摘 要
探究小学六年级数学应用题教学
【摘 要】
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摘 要打开小学数学课本，不论是哪一册，应用题所占的比例都非常高，“应用题解决问题”是新课程中数学学习的重要内容，解决问题最重要的是解决问题的思路。然而问题解决的关键是从实际问题中获取有用的信息，能够抽象出数学问题，也就是分析数量关系。但如何使学生解决问题能力在小学数学课堂中得到落实，是一个值得所有教师思考和研究的问题。作为一线教师，从我的教学实际实践，简单谈一下自己的理解。 关键词六年级数学;应
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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摘 要数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。只有处理好课堂的有效提问，让师生之间、学生之间进行思维的碰撞、方法的交流、经验的分享，才能使课堂呈现出缤纷的色彩。 关键词小学数学;有效问题;优化提问;思维能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0209-01 一、捕捉“三种”