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物理学科核心素养的提出,规约了中学阶段物理教育改革的方向,要求物理教师探寻更为适切的教学方式和指导学生学习的方法,物理教学要从微观的课时设计走向中观的单元设计,指向宏观的核心素养的培养目标。以"匀变速直线运动的研究"为例,探讨物理教学单元设计的问题。
基于核心素养的物理教学单元设计——以“匀变速直线运动的研究”为例
【摘 要】
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物理学科核心素养的提出,规约了中学阶段物理教育改革的方向,要求物理教师探寻更为适切的教学方式和指导学生学习的方法,物理教学要从微观的课时设计走向中观的单元设计,指向宏观的核心素养的培养目标。以"匀变速直线运动的研究"为例,探讨物理教学单元设计的问题。
【机 构】
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江苏省无锡市辅仁高级中学
【出 处】
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物理之友
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划教育家培养工程专项课题“指向物理核心素养的单元设计”（课题批准号：R-c/2016/07）的阶段性成果；
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