【摘 要】
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目的探讨情景教学法与案例分析法在心内科护理教学中的应用效果。方法选取2019年1月至2019年12月期间在我院心内科实习的68名护生作为研究对象。根据所采取教学方法的不同,将
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
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目的探讨情景教学法与案例分析法在心内科护理教学中的应用效果。方法选取2019年1月至2019年12月期间在我院心内科实习的68名护生作为研究对象。根据所采取教学方法的不同,将68名护生分为两组,各34例。对照组采取的是传统带教方法,实验组采取的是情景教学法结合案例分析法。观察并比较2组的护理教学效果。结果护理教学前,两组护生的理论、实操考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理教学后,两组护生的理论、实操考核成绩明显提高,且实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心内
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