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[摘 要]随着邮政业务在我国的不断发展，有关教育部门对邮政人才的缺少现象越来越重视。所以，如何把学校的邮政教育与社会对邮政人才的需求结合起来，把邮政人员培养成能够理论联系实际并且具有一定的创新意识的邮政专业人才，已经是当前社会所要解决的重大问题。本文根据笔者工作实践经验，就在邮政业务教学中如何培养学生创新意识问题进行了浅要探讨。
[关键词]邮政业务 创新意识 专业人才
中图分类号：F61 文献标识码：F 文章编号：1009―914X（2013）34―0522―01
引言
在国家的相关规划中，曾明确提出邮政业务单位应该加强与教育相结合，通过学校教育和有关机构对邮政学生进行培养，并建立一定的实习基地，使邮政理论与实践能够紧密结合。因此要达到这一目标，关键就是加强对邮政人才的创新意识的培养。
1当前邮政业务与邮政人才的现状
从当前实际情况看来，日益加剧社会竞争使得学习和创新逐渐成为所有单位赖以生存和发展的力量源泉。当前我国的邮政企业正处在改革和转型时期，随着邮政企业改革进程的日益深入，我们可以预见在不远的将来，邮政企业对各类人才的需求特别是一些学习型和创新型人才的需求更将不断增强。可以这样说，当前邮政企业不但需要大批苦干、踏实的员工来支撑企业的不断前行，更需要大量的具有强烈学习能力和创新意识、灵活变通的人来引导企业的创新、改革和发展。
目前，我国越来越重视邮政人才的培养，但是学校培养出的邮政专业人才与当前社会的需要存在着一定的差距。即使是邮政专业的毕业生，他们毕业后大部分也不会从事相关专业，即使是从事相关邮政专业，也大部分停留在装卸搬运的阶段，没有一定的技术含量，并且存在着普遍的跳槽现象，有的考研离开了当前的企业单位，有的去其他国内的通信行业，还有的去了国外深造，这种人才流失的现象，不仅对企业的整体形象造成了影响，而且还使企业的有关技术和市场的信息造成了流失。当然这种现象的产生也是邮政业务的现状造成的。并且大部分的邮政专业的毕业生对将要从事的职业领域认识不清，了解不深，没有一定的感性和系统认识。所以，怎样通过邮政专业的教育教学，使邮政人员的质量达到提高，对于整个邮政企业的长远发展，起着非常重要的作用。
2对邮政人才的培养结构进行优化
对邮政人才的规划要根据邮政企业的未来发展来考虑，从而解决人才的培養途径。并通过对邮政企业关键岗位的管理，提出培养高技术水平的邮政人才的发展方案。对于一些生产岗位的技术人员以及基层管理者，要根据邮政单位的整体规划来制定企业人才的培养政策。邮政企业还要根据重点专业的发展需求，采取针对企业发展急需人才的公开招聘。
对于人才的培养方面，要因人而异，分类培养，可以将一些后备人才或者是业务骨干送到一些地区进行挂职培养，还可以选派一些优秀人才到基层进行锻炼，构建一种新的培养链条，即人才到基层锻炼，从一线选拔干部。并且这些人才的培养费用由邮政企业统一支付。
在让邮政人才进行自身事业发展的教育教学时，还要带动整个人才团队的建设，并根据每个人的自身特点，通过设立一定的奖励制度，比如学习费用补贴、专家津贴等等。并提高一些优秀人才的相关待遇，达到留才的目的，从而调动各类邮政人才爱岗敬业的积极性和责任感。
3邮政企业创新意识的培养方法
学校在对邮政专业进行教育教学时，为了做到理论联系实际，培养学生的创新意识，应当建立一定的教学实践基地，在对学生专业课程的培养过程中，应当像邮政企业那样，设立真实的教学模块，并把某些教学内容安排在邮政岗位上进行，每一次教学，都是根据邮政企业具体单位的职业能力，针对学生的操作技能进行训练的，同时针对每一次实际操作的具体内容要求学生提出一些创新的观点，从微小之处不断加强学生创新意识的培养，在对邮政专业技能进行教学的过程中，学校应当尽量减少书本理论教学的内容，加大实际训练的课时数，同时还要给学生安排一些实习，让学生到企业去巩固所学的课程。这样可以锻炼学生处理具体事情的应变能力和动手操作能力，从而提高学生的工作竞争力。
在当前这个日益发展的社会，每一个企业都把创新作为一项重要的战略任务，邮政企业也不例外，企业的管理者也会对员工的创新工作提出要求，例如鼓励和奖励每一位员工在一定的时期内提出一个创新的项目。使大多数人感到困惑的是，怎样才能找到一个创新的项目呢？针对于这个问题，我们应当清楚的是企业创新的标准是什么？在每一个基层人员看来，企业的创新就是新的产品、新的服务以及新的业务的开发等，但是这些又好像是高层管理人员比如市场部门和企业策划部门才应该考虑的事情，与邮政单位基层管理部门，特别是一些普普通通的技术工人似乎没什么关系，因此，在企业要求进行创新的时候，很多基层的管理人员和一线工人并没有什么建树，不是无从下手，就是找不到创新的点。其实，创新包括两方面的意义，一个就是指一些新的东西，如新产品、新业务等，这些进行创新并不容易，即使创新也不是从基层开始的，这种创新是针对高层管理部门的。
还有一个是针对邮政企业基层人员而言的，这就需要这些基层人员在工作过程中对工作流程、方法等进行深入的了解，发现其中存在的问题并进行改善。比如如何避免邮寄过程中邮件的破损以及理赔问题等。这些都是一些平时被日常工作所遮掩，各个部门没有进行密切合作而出现的问题，只有在进行创新活动时才有可能被发现从而及时进行解决和根治的。由此看来，创新是每一个邮政工作人员都可以参与的活动，每一个邮政人员都可以根据自身的经验来找到工作工程中的不足从而加以创新并使问题得到解决，一个邮政企业如果内部没有任何问题，那么企业就可以上升一个高度，变得更大更强，创新意识对企业的成长壮大有着深远的意义，因此每一个邮政人员在接收创新教育的过程中都要深入的思考，理解创新就在我们身边的真正含义。
结语
每一位邮政企业战线上的工作人员，都应当要努力提高自身的学习能力和创新意识，通过对竞争对手的市场运作手法的不断跟踪和分析，对最新的市场经营管理理念和各种业务经营管理理念和方法进行学习和掌握，从而使邮政企业的市场竞争力得以不断提高，从而使邮政企业在市场上的业务占有额所占比例更大。达尔文说过“物竞天择，适者生存”，邮政企业作为一个具有社会竞争力的单位，在其工作的邮政人员更应该大胆改革，积极进取，走前人未曾走过的道路，只有这样，我们才能在社会激烈的市场竞争中站稳脚步，从而能够牢牢的把握住市场的主动性。
参考文献
[1] 齐炯.浅议强化员工意识 推动邮政业务发展[J]. 邮政研究，2011（6）.
[2] 翦象慧，邓子云，米志强.基于物流业务流程的《物流信息技术与应用》课程改革[J]. 职业技术教育，2010（35）.
[3] 陶春柳.高职院校物流管理专业人才培养模式探讨[J]. 中国电力教育，2008（11）.
[关键词]邮政业务 创新意识 专业人才
中图分类号：F61 文献标识码：F 文章编号：1009―914X（2013）34―0522―01
引言
在国家的相关规划中，曾明确提出邮政业务单位应该加强与教育相结合，通过学校教育和有关机构对邮政学生进行培养，并建立一定的实习基地，使邮政理论与实践能够紧密结合。因此要达到这一目标，关键就是加强对邮政人才的创新意识的培养。
1当前邮政业务与邮政人才的现状
从当前实际情况看来，日益加剧社会竞争使得学习和创新逐渐成为所有单位赖以生存和发展的力量源泉。当前我国的邮政企业正处在改革和转型时期，随着邮政企业改革进程的日益深入，我们可以预见在不远的将来，邮政企业对各类人才的需求特别是一些学习型和创新型人才的需求更将不断增强。可以这样说，当前邮政企业不但需要大批苦干、踏实的员工来支撑企业的不断前行，更需要大量的具有强烈学习能力和创新意识、灵活变通的人来引导企业的创新、改革和发展。
目前，我国越来越重视邮政人才的培养，但是学校培养出的邮政专业人才与当前社会的需要存在着一定的差距。即使是邮政专业的毕业生，他们毕业后大部分也不会从事相关专业，即使是从事相关邮政专业，也大部分停留在装卸搬运的阶段，没有一定的技术含量，并且存在着普遍的跳槽现象，有的考研离开了当前的企业单位，有的去其他国内的通信行业，还有的去了国外深造，这种人才流失的现象，不仅对企业的整体形象造成了影响，而且还使企业的有关技术和市场的信息造成了流失。当然这种现象的产生也是邮政业务的现状造成的。并且大部分的邮政专业的毕业生对将要从事的职业领域认识不清，了解不深，没有一定的感性和系统认识。所以，怎样通过邮政专业的教育教学，使邮政人员的质量达到提高，对于整个邮政企业的长远发展，起着非常重要的作用。
2对邮政人才的培养结构进行优化
对邮政人才的规划要根据邮政企业的未来发展来考虑，从而解决人才的培養途径。并通过对邮政企业关键岗位的管理，提出培养高技术水平的邮政人才的发展方案。对于一些生产岗位的技术人员以及基层管理者，要根据邮政单位的整体规划来制定企业人才的培养政策。邮政企业还要根据重点专业的发展需求，采取针对企业发展急需人才的公开招聘。
对于人才的培养方面，要因人而异，分类培养，可以将一些后备人才或者是业务骨干送到一些地区进行挂职培养，还可以选派一些优秀人才到基层进行锻炼，构建一种新的培养链条，即人才到基层锻炼，从一线选拔干部。并且这些人才的培养费用由邮政企业统一支付。
在让邮政人才进行自身事业发展的教育教学时，还要带动整个人才团队的建设，并根据每个人的自身特点，通过设立一定的奖励制度，比如学习费用补贴、专家津贴等等。并提高一些优秀人才的相关待遇，达到留才的目的，从而调动各类邮政人才爱岗敬业的积极性和责任感。
3邮政企业创新意识的培养方法
学校在对邮政专业进行教育教学时，为了做到理论联系实际，培养学生的创新意识，应当建立一定的教学实践基地，在对学生专业课程的培养过程中，应当像邮政企业那样，设立真实的教学模块，并把某些教学内容安排在邮政岗位上进行，每一次教学，都是根据邮政企业具体单位的职业能力，针对学生的操作技能进行训练的，同时针对每一次实际操作的具体内容要求学生提出一些创新的观点，从微小之处不断加强学生创新意识的培养，在对邮政专业技能进行教学的过程中，学校应当尽量减少书本理论教学的内容，加大实际训练的课时数，同时还要给学生安排一些实习，让学生到企业去巩固所学的课程。这样可以锻炼学生处理具体事情的应变能力和动手操作能力，从而提高学生的工作竞争力。
在当前这个日益发展的社会，每一个企业都把创新作为一项重要的战略任务，邮政企业也不例外，企业的管理者也会对员工的创新工作提出要求，例如鼓励和奖励每一位员工在一定的时期内提出一个创新的项目。使大多数人感到困惑的是，怎样才能找到一个创新的项目呢？针对于这个问题，我们应当清楚的是企业创新的标准是什么？在每一个基层人员看来，企业的创新就是新的产品、新的服务以及新的业务的开发等，但是这些又好像是高层管理人员比如市场部门和企业策划部门才应该考虑的事情，与邮政单位基层管理部门，特别是一些普普通通的技术工人似乎没什么关系，因此，在企业要求进行创新的时候，很多基层的管理人员和一线工人并没有什么建树，不是无从下手，就是找不到创新的点。其实，创新包括两方面的意义，一个就是指一些新的东西，如新产品、新业务等，这些进行创新并不容易，即使创新也不是从基层开始的，这种创新是针对高层管理部门的。
还有一个是针对邮政企业基层人员而言的，这就需要这些基层人员在工作过程中对工作流程、方法等进行深入的了解，发现其中存在的问题并进行改善。比如如何避免邮寄过程中邮件的破损以及理赔问题等。这些都是一些平时被日常工作所遮掩，各个部门没有进行密切合作而出现的问题，只有在进行创新活动时才有可能被发现从而及时进行解决和根治的。由此看来，创新是每一个邮政工作人员都可以参与的活动，每一个邮政人员都可以根据自身的经验来找到工作工程中的不足从而加以创新并使问题得到解决，一个邮政企业如果内部没有任何问题，那么企业就可以上升一个高度，变得更大更强，创新意识对企业的成长壮大有着深远的意义，因此每一个邮政人员在接收创新教育的过程中都要深入的思考，理解创新就在我们身边的真正含义。
结语
每一位邮政企业战线上的工作人员，都应当要努力提高自身的学习能力和创新意识，通过对竞争对手的市场运作手法的不断跟踪和分析，对最新的市场经营管理理念和各种业务经营管理理念和方法进行学习和掌握，从而使邮政企业的市场竞争力得以不断提高，从而使邮政企业在市场上的业务占有额所占比例更大。达尔文说过“物竞天择，适者生存”，邮政企业作为一个具有社会竞争力的单位，在其工作的邮政人员更应该大胆改革，积极进取，走前人未曾走过的道路，只有这样，我们才能在社会激烈的市场竞争中站稳脚步，从而能够牢牢的把握住市场的主动性。
参考文献
[1] 齐炯.浅议强化员工意识 推动邮政业务发展[J]. 邮政研究，2011（6）.
[2] 翦象慧，邓子云，米志强.基于物流业务流程的《物流信息技术与应用》课程改革[J]. 职业技术教育，2010（35）.
[3] 陶春柳.高职院校物流管理专业人才培养模式探讨[J]. 中国电力教育，2008（11）.