【摘 要】
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腺胃病变型鸡传染性支气管炎病毒(IBV)变异株H95提纯样品经SDS-PAGE和Western blotting,证明H95株单抗DE7和M41株单抗6DH8均能识别H95株54000蛋白多肽。
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腺胃病变型鸡传染性支气管炎病毒(IBV)变异株H95提纯样品经SDS-PAGE和Western blotting,证明H95株单抗DE7和M41株单抗6DH8均能识别H95株54000蛋白多肽。
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<正> 全国通用的五年制小学语文课本的低年级部分共四册,已经根据1981年春教育部发布的新教学计划改编完毕,现在准备就其中有关思想教育的问题,谈点个人的认识。小学语文课怎样进行思想教育,它的指导思想已经见之于1978年教育部颁布的教学大纲,这套课本便是按那个大纲精神编的。这里仅就低年级部分,具体说明三点:一,低年级思想教育包括哪些主要内容,即学习什么的问题;二,这些内容是怎样针对小学低年级儿童学习的特点安排的,即怎样学习的问题;三,教师该怎样针对小学低年级语文课的特点进行教学,即怎样训练培养
58周龄ISA蛋鸡500只,随机分为5组:A组为对照组,B、C、D、E组分别在基础日粮中添加依普拉芬(Ipriflavone,7-异丙氧基异黄酮)15、25、50、100 mg/kg.试验期70 d.每月采血样测定
<正> 一 问题的提出 我国中等学校自然科学课程设有数学、物理、化学、地理和生物学五科。这五个科目可归纳为两大类,前四者主要为非生命科学,后者为生命的科学。人是有生命的,所以生物学与人类关系非常密切。从日常生活至整个人类面临的“能源危机”、“粮食危机”、“人口危机”和
一氧化氮(nitric oxide,NO)一直被认为是对生物有毒的简单无机分子.1977年人们在研究硝酸甘油和相关的舒血管复合物的作用机理时,发现它们都释放NO;1980年有人提出血管舒张是
400只1日龄AA肉鸡,14日龄时保优淘弱,随机分群,其中100只为正常温度(20℃)对照组,150只为低温(11℃)试验组,100只为低温(11℃)试验鸡日粮添加1%L-精氨酸组,用单因子低温诱发肉鸡腹水综合
<正> 今年9月12日至19日,我参加了教育部召开的中学生物学教材改革座谈会。会议回顾和总结了我国中学生物学和生理卫生教学的历史经历,交流了各地区对当前教材改革的意见和设想,并根据新颁中学教学计划的要求,研究和修改了中学生物学教学大纲和初中生理卫生教学大纲的征求意见稿,以便编好新课本。这次座谈会是我国解放以来第一次有
<正> 根据中学语文教材改革第一次座谈会会议精神,我们干1979年9月成立了中学语文教材改革领导机构,开展了调查研究,对教材会议确定的四个题目进行了专题调查。现将“中学毕业生语文水平是否适应升学和就业的需要”这个调查的结果报告如下。 高中毕业生的语文水平是否适应升学和就业的需要,我们调查两个问题:一、学生在中学时期是否重视学习语文;二、是否适应升学和就业的需要。
<正> 全国师范教育会议指出:“作为人民教师,除了必须有比较宽广深厚的文化科学知识外,还需要学习教育理论,懂得教育规律,掌握教学方法。”从教育学的教学来看,部颁师范专科学校教学计划规定:开课一学期,每周两节课。但目前尚无统一的教学大纲和教科书。有些学生认为,目前中小学教师大部分没有学过教育学,同样在那里教书,甚至当教务主任、当校长;只要学好了专业课,当个初中教师没有问题。也有的同学总是对老师说,大道理最好不要讲,
以体外培养的布尔山羊和黄牛耳组织成纤维细胞为研究对象,进行了哺乳动物体细胞的冻存与冷藏试验.结果表明,牛、羊的耳成纤维细胞在液氮中冻存48 h或冷藏19 d(4C)后再接种培
<正> 在世界历史教材的编写中,常常碰到许多问题,大的有体系问题,具体的有结构问题、重心问题、关系问题以至选材问题,等等。有的问题涉及历史科学,有的涉及教学,有的涉及学生的年龄特征,有的涉及目的性。总之,问题是复杂的,不很好地认识它们,解决它们,教材是编不好的,但是事实上有些问题依然是“老大难”问题。下面,拟在这个范围内谈几个具体问题。多年以来,世界历史教材的编写就在议论体系问题。似乎不只是世界历史教材的编写,中国历史教材的编写也有这个问题。也似乎不只是教材的编写,某些历史专著同样有这个问题