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“引导—探究”法教学模式是在教师引导下,学生进行自行探究、自行解决问题的教学方法。它包括四个环节:启发质疑,导入新课;启发引导,探究新知;展示目标,归纳总结;复习巩固,拓展提高。它注重培养学生探索知识原理的过程,不断提升学生的创新思维、解决实际问题等能力。
“引导—探究”法教学模式在化学课堂教学中的应用
【摘 要】
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“引导—探究”法教学模式是在教师引导下,学生进行自行探究、自行解决问题的教学方法。它包括四个环节:启发质疑,导入新课;启发引导,探究新知;展示目标,归纳总结;复习巩固,
【机 构】
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天津市滨海新区塘沽紫云中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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天津市基础教育教学研究重点课题《“431”化学教学模式的研究与实践》(课题编号:JCJY-ZD-1900114)研究成果
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