【摘 要】
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为了充分挖掘不同层次的学生对不同难度知识的学习,使得每个学生在同一物理空间下获得最大化的学习收获,进行同一教室的分层教学.随着信息技术的发展,这个看似不可能解决的问题正在逐渐找到解决的方向即教学与信息技术的有效融合.下面以初中生物专题复习《生物圈中的绿色植物-光合作用》教学设计为例来谈谈基于Moodle平台生物复习课堂中分层教学的探索.
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为了充分挖掘不同层次的学生对不同难度知识的学习,使得每个学生在同一物理空间下获得最大化的学习收获,进行同一教室的分层教学.随着信息技术的发展,这个看似不可能解决的问题正在逐渐找到解决的方向即教学与信息技术的有效融合.下面以初中生物专题复习《生物圈中的绿色植物-光合作用》教学设计为例来谈谈基于Moodle平台生物复习课堂中分层教学的探索.
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