【摘 要】
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2018年年初,教育部考试中心起草的《中国英语能力等级量表》正式发布,成为我国英语教学及测评的统一标准和框架。文章通过研究其中的阅读量表,结合并应用量表中的各等级指标,
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2018年年初,教育部考试中心起草的《中国英语能力等级量表》正式发布,成为我国英语教学及测评的统一标准和框架。文章通过研究其中的阅读量表,结合并应用量表中的各等级指标,对大学英语阅读教学进行探索。文章以阅读能力总表基本构架及理论为支撑,提出将英语阅读教学分为学生阅读能力预评、教学、测试与评价、学生自我评价、教学改进五个步骤,做到教学评价标准统一,教学方法适宜,学生学习目标明确,最终达到提高学生英语阅读能力的目的。
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