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文章以李立作为教师和建筑师的双重身份为切入点,结合近期完成的博物馆建筑设计过程,展示其作为20世纪70年代出生的年轻建筑师的生存工作状态,表达其对地域文化、场所特质、空间关系等建筑问题的专业探索。
地域文化的释义者 青年建筑师李立访谈
【摘 要】
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文章以李立作为教师和建筑师的双重身份为切入点,结合近期完成的博物馆建筑设计过程,展示其作为20世纪70年代出生的年轻建筑师的生存工作状态,表达其对地域文化、场所特质、
【机 构】
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同济大学建筑与城市规划学院高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室,《时代建筑》杂志
【出 处】
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时代建筑
【发表日期】
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2013年02期
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