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学生的综合运用能力,特别是听说能力,是大学英语教学的重要目标。良好的听说能力有助于学生在未来的工作中有效的交流。通过调查目前高校学生听说能力的现状并结合学生提升听力困难的原因,提出多种提高学生英语听说能力的方法,以其对非英语专业学生听说能力的培养有所启示。
非英语专业学生英语听说能力培养模式探究
【摘 要】
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学生的综合运用能力,特别是听说能力,是大学英语教学的重要目标。良好的听说能力有助于学生在未来的工作中有效的交流。通过调查目前高校学生听说能力的现状并结合学生提升听
【机 构】
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大连理工大学城市学院
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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