【摘 要】
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高校引智工作是高校教育管理的重要组成部分,应讲求效益原则.高校引智效益包括学术效益、经济效益和社会效益.在高校引智工作实践中,应在以下几个方面贯彻效益原则:一是引智
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高校引智工作是高校教育管理的重要组成部分,应讲求效益原则.高校引智效益包括学术效益、经济效益和社会效益.在高校引智工作实践中,应在以下几个方面贯彻效益原则:一是引智的目标和项目;二是保证外国专家的质量水平;三是优化外国专家的结构;四是改革和完善高校引智工作的管理体制和运行机制;五是提高外事部门的管理效能和外事干部的素质.
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重大决策科学化是一个十分复杂和宽泛的概念，必须从整个决策系统来研究重大决策的科学化问题。这其中，科学决策的理念，科学决策的体制和机制成为构建决策系统的关键。科学决策系统是一个开放的体系。决策的民主化是这个系统开放性的重要标志。决策科学化的实现与决策民主化有着直接的、密不可分的关系。离开民主化，决策科学化便无从谈起。决策民主化对决策科学化的推进作用是决策系统中其他任何因素无法取代的。决策民主化与科学化的实现将从组织的体制中获取直接的制度支持。
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１９４２年至１９５１年美国政府的西藏政策，大体经历了一个从侧重“承认西藏是中国领土的一部分”，转变到支持西藏上层分裂势力，秘密参与谋划制造“西藏独立”的过程。这一过程反映了美国干涉中国“西藏问题”日益强化的趋向。影响美国在西藏问题上政策转变的重要因素是：二战之后世界和中国局势的变化，美国全球战略原则和亚洲战略原则的调整，以及美国政府的冷战思维方式和对西藏问题奉行的实用主义双重标准。这种局部政策的转变，主要服务于美国的亚洲总体战略利益和对华政策的需要