妙用课前小幽默

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诗人雪莱曾说:“笑,实在是仁爱的表征,快乐的源泉,亲近别人的桥梁;有了笑,人类的感情就沟通了。”教完苏教版第五册练习5的“口语交际——说笑话”之后,我对这句话的认识更深了。为了将快乐进行到底,我决定利用每节课前的3~5分钟让学生开展“课前小幽默”的讲演活动。经过一段时间的实践,竟收到了意想不到的效果。一、活跃气氛,提高课堂教学效率一则精心准备的幽默段子,必然会引起 Shelley poet once said: “laughter, it is the symbol of benevolence, a happy source, close to others bridge; with a laugh, the human feelings to communicate. ” After “Oral Communication - Joking”, I got a deeper understanding of this sentence. In order to carry happiness through to the end, I decided to use the 3 to 5 minutes before each class for students to carry out “small humorous in class” lectures. After a period of practice, unexpectedly received unexpected results. First, the active atmosphere, improve the efficiency of classroom teaching A carefully prepared humorous segment, is bound to cause
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