【摘 要】
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随着信息技术的快速发展,大规模在线课程(MOOC)凭借其使用便捷、环境开放、资源丰富等优势,获得了快速发展。然而每个人的学习习惯和学习目的都具有个体差异性,MOOC课程必须
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随着信息技术的快速发展,大规模在线课程(MOOC)凭借其使用便捷、环境开放、资源丰富等优势,获得了快速发展。然而每个人的学习习惯和学习目的都具有个体差异性,MOOC课程必须满足这些学习者的个性化需求和目的,才能获得长远发展并实现课程价值最大化。笔者将数据挖掘技术应用在MOOC课程设计中,构建一个更符合实际情况的MOOC教育信息化服务系统,挖掘学习者的学习行为特征,提供更优良的教学资源和教学策略。
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