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文章结合当前复合应用型外语人才培养的成功经验和不足之处，探讨新形势下我国高等学校复合应用型外语人才培养中的几个带有方向性、全局性的问题。提出新形势下我国高等学校复合应用型外语人才的培养应顺应外语的人文学科属性，以专业＋外语为主要培养模式，培养文理兼通的复合应用型外语人才，复合应用型外语人才的培养应处理好外语语言载体与被载体的关系，重视外语的学科建设。