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摘 要：在开展初中生物教学的过程中，除了要做平时教学工作之外，重中之重就是要带领学生做好中考复习，而提高中考复习效能更为重要，这就要求教师在教学的过程中要不断研究和探索初中生物中考高效复习的方法和途径。文章对此进行了研究和分析，首先分析了初中生物中考复习存在的问题，在此基础上就如何开展初中生物中考高效复习提出了一些有针对性的策略。
关键词：初中生物；中考复习；高效复习
生物是初中教育的重要内容，对于学生了解更多的生物知识至关重要，但同时也要关注初中生物中考复习工作，只有做好这项工作，才能使学生取得更好的成效。尽管从总体上来看，绝大多数教师都十分重视初中生物中考复习，但在复习的过程中仍然存在一些不到位的方面，导致初中生物中考复习缺乏有效性，对此应当引起高度重视，特别是要坚持“问题意识”和“问题导向”，着眼于解决初中生物中考复习中存在的各类问题，采取更加高效、更加全面、更加灵活的复习模式，努力使初中生物中考复习更加高效。
一、 初中生物中考复习存在的问题
从当前一些教师开展初中生物中考复习的情况来看，尽管都能够带领学生一起复习，而且也能够发挥积极作用，并且取得了一定的成效，但按照高效复习的要求还存在很多不足之处，需要重视起来，并采取更有效的措施认真加以解决。有的教师在初中生物中考复习的过程中缺乏创新化，特别是还没有将发挥学生的积极性和主动性作为重中之重，导致复习效果不好，教师下了很大的功夫，而学生却没有多少收获；有的教师在初中生物中考复习的过程中缺乏多元化，特别是没有根据不同学生的不同需求进行，在开展“分类指导”“思维导图”等多元化复习模式方面比较欠缺，这就直接导致复习的成果不显著，尽管有一些学生取得了较好的成效，但也有很多学生没有取得实效，这一点已经成为制约初中生物中考复习有效性的重要因素，教师应当注意这种情况，特别是要运用多元化的模式开展初中生物中考复习，努力使其取得更好的成效；还有一些教师在开展初中生物中考复习的过程中缺乏人本化，特别是很多复习都是在课上，但由于课上时间有限，因而也无法取得更好的成效。
二、 初中生物中考高效复习的方法和路径
对于开展初中生物中考复习来说，应当采取更加科学的方法和路径，努力使其更具有成效。这就要求教师在具体的复习过程中，一定要运用现代教学理念，将更多的方法应用到复习工作当中，努力使初中生物中考复习更具有成效。具体说，要想进一步提高初中生物中考复习成效，重点要在以下几个方面突破。
一是强化初中生物中考复习方法创新化。创新是进步的灵魂。要想使初中生物中考复习更加高效，一定要在复习方法创新方面狠下功夫，这就要求教师在开展初中生物中考复习的过程中，要进行深入的研究和分析，特别是要从学生的实际情况出发，根据学生对生物知识掌握情况进行有针对性的复习，而采取“分类指导”的方式更为重要，教师应当加大对学生基本情况的调查和分析，掌握学生的学习情况，采取有针对性的方式进行，对于学习成绩相对较好的，应当重点在“拔高”方面下功夫；对于基础知识掌握不全面、不到位、不系统的，重点要在“夯实基础”方面下功夫。由于初中生物中考复习时间有限，因而创新初中生物中考复习方法至关重要，教师应当采取更加有效的措施，努力发挥自身的积极作用，不断创新复习方法。
二是强化初中生物中考复习方法多元化。在开展初中生物中考复习的过程中，要综合运用多元化的方法，努力使复习更具有成效。比如在开展复习的过程中，应当将“思维导图”应用于复习当中，对于一些重点和难点知识，教师更要通过“注释”的方式进行标注和简要解释，使学生在复习的时候可以更加有的放矢，而要想达到这一目标，要求教师必须具备强烈的责任意识，在应用过程中要深入研究和探索，尽量使思维导图清晰、简要、层次分明，绝对不能对一些概念以及相关内容的简单复制。在复习的过程中，还应当正确处理好基础知识与难点知识的融合，要让学生掌握基础知识之后，再进行难点知识的复习，只有这样，才能使学生复习更具有成效。在复习的过程中，也要更加重视多媒体教学、“微课”教学的应用，例如对于一些重点和难点知识，教师可以录制成“微课”，既可以作为课堂教学辅助，同时也可以让学生自主复习，能够取得更好的成效。
三是强化初中生物中考复习方法人本化。在开展初中生物中考复习的过程中，学生是学习的主体，因而一定要坚持“人本化”教学模式，坚持“以人为本”。由于初中学科较多，复习的时间短，而且在复习的过程中，学习量大、记忆量大、理解量大，一些较为复杂的题不容易掌握，因而一定要合理安排时间、合理安排复习内容。比如在开展初中生物中考复习的过程中，可以对个别难度大的主题进行专题训练和模拟考试，了解学生对生物知识的掌握情况，有针对性、有重点的进行复习，这样既可以节省学生的复习时间，也可以使复习效果更好。强化初中生物中考复习人本化，还要更加高度重视学生自主复习的作用，在具体的教学过程中，教师应当引导学生进行自主复习，同时还要根据学生的实际情况，进行“一对一”或者“一对多”的专业化复习，使每名学生的复习都能够取得良好的成效。
综上所述，对于开展初中生物中考复习来说，是教学工作的重中之重，对于学生巩固知识以及取得中考好成绩至关重要。这就要求教师在开展初中生物中考复习的过程中，一定要坚持问题导向，着眼解决初中生物中考复习过程中出现的各类问题，采取更加有效的方法开展复习，特别是要在强化初中生物中考复习方法創新化、强化初中生物中考复习方法多元化、强化初中生物中考复习方法人本化“三个强化”方面取得突破，努力实现初中生物中考高效复习的目标。
参考文献：
[1]李红文.中考生物复习课堂的设计与落实——如何提升中考生物复习课效率[J].课程教育研究，2017（26）：180-181.
[2]黄智海.浅谈初中生物中考复习策略[J].生物技术世界，2016（1）：190.
[3]钱太龙.初中生物中考高效复习的方法及途径探究[J].科普童话，2015（19）：49.
[4]周定鑫.初中生物中考总复习策略初探[J].理科考试研究，2013，20（18）：77.
作者简介：汤妙玲，福建省漳州市，福建省漳州市长泰县第五中学。
关键词：初中生物；中考复习；高效复习
生物是初中教育的重要内容，对于学生了解更多的生物知识至关重要，但同时也要关注初中生物中考复习工作，只有做好这项工作，才能使学生取得更好的成效。尽管从总体上来看，绝大多数教师都十分重视初中生物中考复习，但在复习的过程中仍然存在一些不到位的方面，导致初中生物中考复习缺乏有效性，对此应当引起高度重视，特别是要坚持“问题意识”和“问题导向”，着眼于解决初中生物中考复习中存在的各类问题，采取更加高效、更加全面、更加灵活的复习模式，努力使初中生物中考复习更加高效。
一、 初中生物中考复习存在的问题
从当前一些教师开展初中生物中考复习的情况来看，尽管都能够带领学生一起复习，而且也能够发挥积极作用，并且取得了一定的成效，但按照高效复习的要求还存在很多不足之处，需要重视起来，并采取更有效的措施认真加以解决。有的教师在初中生物中考复习的过程中缺乏创新化，特别是还没有将发挥学生的积极性和主动性作为重中之重，导致复习效果不好，教师下了很大的功夫，而学生却没有多少收获；有的教师在初中生物中考复习的过程中缺乏多元化，特别是没有根据不同学生的不同需求进行，在开展“分类指导”“思维导图”等多元化复习模式方面比较欠缺，这就直接导致复习的成果不显著，尽管有一些学生取得了较好的成效，但也有很多学生没有取得实效，这一点已经成为制约初中生物中考复习有效性的重要因素，教师应当注意这种情况，特别是要运用多元化的模式开展初中生物中考复习，努力使其取得更好的成效；还有一些教师在开展初中生物中考复习的过程中缺乏人本化，特别是很多复习都是在课上，但由于课上时间有限，因而也无法取得更好的成效。
二、 初中生物中考高效复习的方法和路径
对于开展初中生物中考复习来说，应当采取更加科学的方法和路径，努力使其更具有成效。这就要求教师在具体的复习过程中，一定要运用现代教学理念，将更多的方法应用到复习工作当中，努力使初中生物中考复习更具有成效。具体说，要想进一步提高初中生物中考复习成效，重点要在以下几个方面突破。
一是强化初中生物中考复习方法创新化。创新是进步的灵魂。要想使初中生物中考复习更加高效，一定要在复习方法创新方面狠下功夫，这就要求教师在开展初中生物中考复习的过程中，要进行深入的研究和分析，特别是要从学生的实际情况出发，根据学生对生物知识掌握情况进行有针对性的复习，而采取“分类指导”的方式更为重要，教师应当加大对学生基本情况的调查和分析，掌握学生的学习情况，采取有针对性的方式进行，对于学习成绩相对较好的，应当重点在“拔高”方面下功夫；对于基础知识掌握不全面、不到位、不系统的，重点要在“夯实基础”方面下功夫。由于初中生物中考复习时间有限，因而创新初中生物中考复习方法至关重要，教师应当采取更加有效的措施，努力发挥自身的积极作用，不断创新复习方法。
二是强化初中生物中考复习方法多元化。在开展初中生物中考复习的过程中，要综合运用多元化的方法，努力使复习更具有成效。比如在开展复习的过程中，应当将“思维导图”应用于复习当中，对于一些重点和难点知识，教师更要通过“注释”的方式进行标注和简要解释，使学生在复习的时候可以更加有的放矢，而要想达到这一目标，要求教师必须具备强烈的责任意识，在应用过程中要深入研究和探索，尽量使思维导图清晰、简要、层次分明，绝对不能对一些概念以及相关内容的简单复制。在复习的过程中，还应当正确处理好基础知识与难点知识的融合，要让学生掌握基础知识之后，再进行难点知识的复习，只有这样，才能使学生复习更具有成效。在复习的过程中，也要更加重视多媒体教学、“微课”教学的应用，例如对于一些重点和难点知识，教师可以录制成“微课”，既可以作为课堂教学辅助，同时也可以让学生自主复习，能够取得更好的成效。
三是强化初中生物中考复习方法人本化。在开展初中生物中考复习的过程中，学生是学习的主体，因而一定要坚持“人本化”教学模式，坚持“以人为本”。由于初中学科较多，复习的时间短，而且在复习的过程中，学习量大、记忆量大、理解量大，一些较为复杂的题不容易掌握，因而一定要合理安排时间、合理安排复习内容。比如在开展初中生物中考复习的过程中，可以对个别难度大的主题进行专题训练和模拟考试，了解学生对生物知识的掌握情况，有针对性、有重点的进行复习，这样既可以节省学生的复习时间，也可以使复习效果更好。强化初中生物中考复习人本化，还要更加高度重视学生自主复习的作用，在具体的教学过程中，教师应当引导学生进行自主复习，同时还要根据学生的实际情况，进行“一对一”或者“一对多”的专业化复习，使每名学生的复习都能够取得良好的成效。
综上所述，对于开展初中生物中考复习来说，是教学工作的重中之重，对于学生巩固知识以及取得中考好成绩至关重要。这就要求教师在开展初中生物中考复习的过程中，一定要坚持问题导向，着眼解决初中生物中考复习过程中出现的各类问题，采取更加有效的方法开展复习，特别是要在强化初中生物中考复习方法創新化、强化初中生物中考复习方法多元化、强化初中生物中考复习方法人本化“三个强化”方面取得突破，努力实现初中生物中考高效复习的目标。
参考文献：
[1]李红文.中考生物复习课堂的设计与落实——如何提升中考生物复习课效率[J].课程教育研究，2017（26）：180-181.
[2]黄智海.浅谈初中生物中考复习策略[J].生物技术世界，2016（1）：190.
[3]钱太龙.初中生物中考高效复习的方法及途径探究[J].科普童话，2015（19）：49.
[4]周定鑫.初中生物中考总复习策略初探[J].理科考试研究，2013，20（18）：77.
作者简介：汤妙玲，福建省漳州市，福建省漳州市长泰县第五中学。