中职类学校中绝大多数学生的语文水平功底较薄,又特别是偏远山村学校的学生,他们进入中职学校读书,是为了学习技术,将来能立足社会.所以对语文课不感兴趣,觉得可有可无,这种情况下,如何提高中职语文教学质量,培养学生听说读写的能力,发挥语文课独特的社会效益就显得尤为重要,笔者结合教学实践,谈谈自己的见解.rn一 确立教学目标,突出专业性rn职业教育具有自己的特殊属性,这就决定了中职语文教学有别于普通中学语文教学.中职语文教学必须确立能力培养的“专业化”导向,必须把语文教学中的“听、说、读、写”能力训练与专业的“职业化”训练紧密结合起来,突出专业性,“形成综合职业能力、创业能力”,实践职业学校语文教学为专业服务的宗旨,提高中职学生的语文文化素质,为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础.这既是完成职业教育的培养任务的基本要求,也是中职学校语文教学发展的重要目标和要求.