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小学美术课堂教学常常会出现活动课倾向、信息技术课倾向、自习课倾向的“非美术现象”。这些现象的出现是教师对新课标和现代教育技术的误解，以及对课堂教学巡回辅导环节的轻视。对此，教师应分清主次、合理整合、重视巡回辅导环节，使课堂成为学生发展个性、发挥创造才能的场所。
小学美术教学中“非美术现象”分析及建议
【摘 要】
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小学美术课堂教学常常会出现活动课倾向、信息技术课倾向、自习课倾向的“非美术现象”。这些现象的出现是教师对新课标和现代教育技术的误解，以及对课堂教学巡回辅导环节的轻
【机 构】
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重庆市开县渠口镇中心小学
【出 处】
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未来英才
【发表日期】
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2015年5期
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