【摘 要】
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生物图形信息容量大、知识精度高、鲜明直观,教师在使用生物新教材的过程中,特别在生物中考复习中,由于生物学科特点,涉及图形较多、抽象知识点量大,而复习课时紧,学生遗忘多
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生物图形信息容量大、知识精度高、鲜明直观,教师在使用生物新教材的过程中,特别在生物中考复习中,由于生物学科特点,涉及图形较多、抽象知识点量大,而复习课时紧,学生遗忘多,注重图像系统的分析和运用,充分进行有效的复习,进行体悟学习,大大减轻教师工作强度,增强教学效益。
Biological graphics information capacity, high accuracy of knowledge, clear and intuitive, teachers in the use of new biological materials in the process, especially in the biology exam review, due to the characteristics of biological subjects involved in more graphics, abstract knowledge, , Students forget more, pay attention to the analysis and use of image systems, adequate effective review, understanding and learning, greatly reducing the workload of teachers and enhance teaching effectiveness.
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