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在素质教育和新课标的要求下,生物教学对学生的思维引导、基础知识认知和生物实验方法的掌握提出了更高的要求,尤其是初中生物教学中个性化教学的运用,成为生物教学方式转变的重要内容。本文首先分析了当前初中生物教学中存在的问题,阐述了个性化教学在初中生物教学中的重要性,最后探讨了在初中课堂中运用个性化教学的具体模式,希望能够为提高当下的初中生物教学效果提供帮助。