第三讲 三类农业区域的治理

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  低湿地和盐碱地的形成和治理
  山区开发面临的问题及综合治理
  商品农业区发展的条件,应解决的问题及发展趋势
其他文献
区域位置的判断,各地形区的自然特征  各地形区的农业,工业区位特征  区域资源的利用及调配
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第一讲 区域差异和区域发展  三大自然区的空间位置、基本特征及东部季风区的内容差异  中国自然区域差异对人类活动的影响  三个经济地带的特征、差异与发展  3S技术(遥感技术、地理信息系统、全球定位系统)在国土整治中的应用。
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各分区的位置、范围、地形、气候、河流、湖泊、自然资源及其分布  交通要道能源丰富、战略地位具有特殊意义的地区和历史、政治、军事、社会变革的热点地区
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范例简析    例1 (2006年高考全国Ι卷)  阅读下面的文言文,完成8—10题。  何远,字义方,东海郯人也。武帝践阼,为后军鄱阳王恢录事参军。远与恢素善,在府尽其志力,知无不为,恢亦推心仗之,恩寄①甚密。迁武昌太守。远本倜傥,尚轻侠,至是乃杜绝交游,馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水,盛夏,远患水温,每以钱买民井寒水。不取钱者,则②水还之。迹虽似伪,而能委曲用意。车服尤弊素,器物无铜漆。江
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水土流失发生的原因、危害及治理  荒漠化产生原因、危害及防治  大型水利工程建设及流域综合治理
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主要国家的位置、范围、地形、气候、河流、湖泊、自然资源及其分布  主要国家的主要城市和港口、重要的交通要道  主要国家的经济特征和突出的环境问题
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范 例 简 析    例1 (2005高考全国卷Ⅲ)下列词语加点的字,每对的读音完全相同的一组是()  A.强求/牵强 纤夫/纤尘不染 来日方长/拔苗助长  B.宿仇/宿将 落笔/失魂落魄 差可告慰/差强人意  C.解嘲/押解 蹊跷/另辟蹊径 一脉相传/名不虚传  D.卡片/关卡 度量/置之度外 方兴未艾/自怨自艾  【解析】 答案B。B项两个“宿”字都读sù,两个“落”字都读luò,两个“差”
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资源跨区域调配工程的概念及作用。我国天然气的地区生产和消费。  交通建设对区域发展的意义。重大交通工程建设面临的困难及解决措施。  海岛、海域开发的意义=面临的问题及环境保护。城市发展中出现的问题及解决措施。
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[常考考点]近年来,高考命题十分注重通过热点、焦点问题来考查学生的能力、即对地理信息的整理、归纳能力,分析问题、解决问题的能力和地理知识的应用迁移能力。通过关注生活的社会热点、焦点问题与地理学科知识的有机结合,突出社会热点、焦点问题的隐性和显性介入,对社会重大事件的反映通过题目的内涵实现。因此捕捉热点的考查成为近年高考的一个重要组成部分。
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范例简析    例1 (2006年全国题第一套)  阅读下面的文字,完成14~17题。  阳光的香味  林清玄  我遇见一位年轻的农夫,在南方一个充满阳光的小镇。  那时是春未了,早稻刚刚收成,春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上,牵牛花在篱笆上缠绵盛开,苦楝树上鸟雀追逐,竹林里的笋子正纷纷破土。细心地想着植物突破土地,在阳光下成长的声音,真是人间里非常幸福的感觉。  农夫和我坐在稻埕①旁边
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