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变式教学策略是在高中数学新课标指引下创造出来的一种有效教学策略,指有目的地对某一命题在不改变其本质特征的前提下,进行合理的在条件结论或内容形式等方面的改变与转换,以让学生的学习与思维理解达到举一反三、融会贯通的目的,所以,它符合数学内部逻辑联系的学科哲学,是数学学科教与学的正确方向.对于其在数学课堂中的应用策略当从它的三个原则出发:针对性原则、适用性原则、参与性原则.