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开放式教学作为传统课堂教学模式的进化一直以来受到学界的关注,但对于学习行为视角的研究一直较为稀缺。碎片化学习是移动互联网时代的普适学习行为习惯,把碎片化学习特点融入课堂系统教学,通过学情分析、教学目标分解等教学准备环节把课堂教学内容设计出多种学习路径,再通过教学内容分解和适配完成教学内容碎片化,是一种新型开放式教学方法论。