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对于语文而言,是学生逐渐感受文学魅力、体验人文情感、学会表达、培养品质的学科,无论是阅读上还是写作中,学生都离不开日常的积累.以读促写方式的运用,使得语文课外阅读变得更加注重实用化,如何才能将课外阅读的意义完全的融入到小学生的写作中,培养出学生多元化的写作技能呢?本文通过对小学语文教学中以读促写的意义进行分析,并相对应的提出相关应用策略,提升学生写作的水平.