【摘 要】
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目的了解昆明市区中小学校医、保健教师队伍的基本现状,为主管部门制定、完善相关管理规定和政策提供决策依据,为有效促进我市开展中小学校卫生工作奠定良好的基础。方法采用
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目(2015Y166)
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目的了解昆明市区中小学校医、保健教师队伍的基本现状,为主管部门制定、完善相关管理规定和政策提供决策依据,为有效促进我市开展中小学校卫生工作奠定良好的基础。方法采用问卷调查的方法,对昆明市所属四区八县的240所中小学校医发放问卷进行调查,发放问卷272份,回收有效问卷调查表270份,回收率为99.0%。结果学校校医以女性为主,共247人(91.50%);具有医学职称的有215人(79.6%),中职的有62人(23%),高级职称的有10人(3.7%);昆明市城区在校医的学历、工作年限和职称结构方面优于郊区县(χ~2=5.268、20.126、6.168,P=0.031、0.001、0.021),医务室设置和配置方面城镇优于郊县,其他方面的城乡差距不明显。存在的共性问题:校医队伍准入机制不健全,专业门槛设置低,年龄结构不合理,中间骨干人才缺乏。另外校医职称晋升归口不明,校医队伍存在不稳定因素,中高级职称匮乏。学校普遍存在对校医务室的建设和硬件设施投入力度不够的问题。结论根据昆明市中小学校校医队伍的调查现状,有关部门应加强学校卫生队伍的归口管理,建立健全校医准入资格,制定合理的人事、编制制度,解决好校医队伍的职称归口、待遇等问题,稳定校医队伍,确保学校卫生工作人员的综合素质达标。同时应加大校医务室的建设和硬件投入,顺应学校卫生事业发展的需求。
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