【摘 要】
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目的:探讨护理教学应用SPOC模式联合微课对学生综合成绩的影响.方法:选择2017年1月-2017年12月期间在我院实习的30名护理实习生随机分为两组,对比两组学生综合成绩.结果:研究
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院 湖南 衡阳 421000
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目的:探讨护理教学应用SPOC模式联合微课对学生综合成绩的影响.方法:选择2017年1月-2017年12月期间在我院实习的30名护理实习生随机分为两组,对比两组学生综合成绩.结果:研究组学生综合成绩高于对照组(P＜0.05).结论:护理教学中应用SPOC模式联合微课能够有效提高学生综合成绩和教学效果.
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