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随着课改的不断深入，“听说读写”能力的和谐发展逐渐成为语文课堂教学的主旋律，并在实践中越来越成为广大语文教师的共识。学生从小学升入初中，七年级教材编排对学生的素质能力有很大的要求，农村寄宿制学校学生长期住校，缺少对生活的感悟和素材的积累，阅读和写作有很大的梯度。
课堂小练笔实施策略谈
【摘 要】
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随着课改的不断深入，“听说读写”能力的和谐发展逐渐成为语文课堂教学的主旋律，并在实践中越来越成为广大语文教师的共识。学生从小学升入初中，七年级教材编排对学生的素质能力
【机 构】
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金塔县第三中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2016年11期
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