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[摘
基于电视编导与记者的区别有关思考
【摘 要】
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[摘 要：随着当前社会的快速发展，电视编导行业与记者行业也进入了新的发展领域，成为了当下最为流行的岗位。因此，电视行业与记者中也会引入更多的人才，这样才能符合当前的社会发展速度。记者与编导两者也紧密联系在一起，要对电视编导和记者之间的区别进行划分，这样才能更加长期稳定的发展。 关键词：电视编导;记者;区别] 电视编导和记者之间既有联系，也有区别，两者是相互统一的。所有要结合实际工作情况，及时调
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
[摘 要：本文主要对社交媒体圈群的新闻传播特征及其利用进行阐述，分析新闻传播的扩散性、关系性、相似性等特征与问题，并提出建设性的整改意见，希望对新闻传播生态的改善起到促进作用。 关键词：社交媒体圈群;新闻传播;利用] 自媒体时代下的圈群文化突出，其中社交媒体的圈群传播有其独特的优势，网络圈群在新闻传播方面存在扩散性、关系性、相似性等特征，我们要善加利用，趋利避害。 一、社交媒体圈群新闻传播的
[摘 要：为贯彻落实党的十九大精神，深化产教融合，提升人才品质，探究产教融合背景下的现代学徒制人才培养有利于找到职业学校发展的新道路，从而为社会培养出应用型、技能型人才。考虑到现在职业学校“现代学徒制”发展不平衡的现状，结合我校与联想集团合作的相关形式及政策，从知识结构、招生标准、合作形式、教师培养、评价体系等方面探究计算机与数码维修专业的现代学徒制人才培养，从而为其他学校的“现代学徒制”发展提供
观察时间：2020年10月-12月 观察地点：中三班 观察对象：美工区的幼儿 观察目的：主题背景下美工区材料如何支持中班幼儿艺术表现 观察背景： 《纲要》指出：艺术领域的目标之一就是“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”，其中有规定：引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣;提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表
[摘 要：小组合作学习是小学数学教学中的重要方法之一，在组间同质、组内异质的原则下，以小组为单位，在特定的任务目标下开展合作、互助学习，能够取得良好的教学效果。为探究小学数学教学中小组合作学习效果的影响因素与教学对策，本文以教学实践实验的方法，在教学实践中分析小组合作学习，探究小组合作学习的影响因素，并针对性的提出教学建议。 关键词：小学数学;小组合作;影响因素] 小组合作学习方式不仅能够提高
[摘 要：在新课程改革的背景之下，素质教育成为当前主流教育观念，在素质教育的推动下，自主探究的学习方式也就应运而生，并成为深受教师和学生喜爱的一种学习方法。初中物理主要有理论和实践两部分组成，理论是实践的基础，而物理实验则是对理论知识最好的验证，两者相辅相成。物理实验是一种实践探究活动，同时也是培养学生自主探究能力的有效手段。本文以测量电压实验为例，对自主探究在初中物理实验中的实践过程进行分析，旨
[摘 要：随着新课改的不断深入，英语对于学生的学习来说十分重要。单词是学习英语的基础，学生想要学好英语，就必须学好单词。，只要在掌握单词的情况下，才能学好语法。但是，由于教师在单词教学中经验不足，因此，小学英语单词教学仍然存在一些问题。笔者在总结前人小学英语单词教学经验的基础上，结合自身英语单词教学实践，分析了单词教学存在的问题，探讨了英语单词教学的呈现方式和时机，以推动英语单词教学不断向前发展，
[摘 要：在中职院校各学科中，语文是最基础、重要的一门学科之一，与其他学科相比，在提高思政素养方面发挥着关键作用。本文分析了中职语文教学与思政教育能够有效融合的原因，对中职语文教学与思政教育有效融合的策略展开了探讨，进而提升语文教学的时效性和综合性，最大限度地加强高职学生思想政治教育。 关键词：思政教育;中职语文教学;策略] 语文作为学生学习中最主要的学科，同时，也是思想政治教育最基本的载体和
在我的心中，孔子和他的《论语》素来都是高不可及的，我只能怀着崇敬的心情仰望它。大三那年，系里有位女教授开课解读《论语》，深奥的中国古典文学，在一位近不惑之年的女教授讲来，竟是那么精彩，那么激情昂扬。第一次，我对这个以前从未触及的领域产生了莫大的兴趣。 那年，于丹老师在中央电视台的《百家讲坛》栏目解读《论语》，我开始觉得我们应该以一种“敬”而不“畏”的感情读《论语》，正如于丹老师所说的“《论语》是
摘要：日益复杂的信息时代，高校辅导员必须具备良好的媒介素养，才能在应对突发事件时能够对信息进行迅速监控。本文从高校辅导员提升媒介素养以应对突发事件为目的，阐述高校辅导员媒介素养的基本内涵，并分析辅导员在突发事件应对过程中的重要性，提出要从加强沟通交流、提供媒介素养培训、健全媒介素养长效机制和营造积极的媒介素养环境等途径提升高校辅导员应对突发事件媒介素养。 关键词：辅导员;突发事件;媒介素养 在