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摘要：科教兴国是我国一直以来的发展战略，教学要充分体现出“学生是学习的主人”，在整个教学过程中要做到以学生为主体，充分调动学生的积极性，让其积极主动地参与学术活动，主动的探究，生动健康地的发展，让学生感觉到因为真正以自主学习乐趣取得成果的喜悦。
关键词：计算机教学 ACCP 教学软件
前言：随着科技的发展，再穷不能穷教育，这句话可以看出“教育”所处的地位，我们可以用很大代价，只为学生能得到好的教育，无论是教师队伍的强大，还是各种现代化教学手段及工具的辅助，在计算机教学中体现的尤为明显，本文針对计算机教学所运用的一些现代化方法和软件进行阐述和分析，力求让大家了解到现代化教学手段在整个教学过程中的重要性，笔者主要从一下几个方面进行介绍。
1.ACCP在计算机教学中的应用
ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。ACCP 5.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中美印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP5.0全面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。ACCP5.0的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向，致力于全面提升学员就业竞争力。
2.注重学生兴趣的培养
学生的学习过程十分复杂，首先是以认知为基础，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。计算机作为培养学生创新能力和实践精神的重要教学手段，在教学中扮演着十分重要的角色。教师既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学习的主动性与思维能力的培养。既要重视学习结果，也要重视学习过程。既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。教师鼓励学生大胆设想，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和兴趣，同时采用探索式和任务驱动式教学，培养学生的创新能力。
3.远程教学系统的应用
远程教学系统，应用在企业、事业单位、军队等处，可实现远程实时互动式教学培训；尤其是应用在远程教学，可实现异地实时授课，语音文字答疑；应用在校校通环境下，不出校门即可观摩其它学校的现场公开课等；应用在面向家庭的Internet，可实现足不出户，手把手的远程家教辅导。远程教学系统远程多媒体交互教学系统，采用MPEG-4/H.264视频压缩技术和G.7X语音压缩技术，是一套基于TCP/IP、UDP、RTP/RTCP/RSVP和Multicast协议架构，用于开展远程实时交互教学和培训的纯软件系统。远程教学系统系统基于Web登录模式，运行在Internet、城域网、局域网、校园网中，通过音视频广播、屏幕广播、课件同步、网页同步、电子白板等功能，为学校和企业提供一个完整、统一的远程教育、异地培训的网络多媒体教学解决方案。
4.现代化计算机教学软件的应用
4.1 计算机教学软件简介
在基础教育领域，经过几年的努力，作为教育信息化基础设施的城域网的和"校校通"工程已基本普及，而作为教育信息化核心的教育资源库也已十分丰富，因此，在教育行业中，硬件设备和教学资源得到了基本的解决，这无疑为提高数字化教育提供了必要的条件。但如何充分有效地组织、利用这些宝贵的教学资源来促进学生的学习和发展，使所有师生都轻松受益，正成为目前急待解决的问题。可以充分利用现有软、硬件资源，满足教学信息化发展和一线教师及学生的实际需要。电子教案制作系统是针对一线老师教学设计的一套工具软件，它能帮助老师简便快捷完成电子化备课、授课、交流、评测，解决了一线教师编辑公式难；绘制图形难：编辑教案、试卷速度慢等实际问题，极大避免老师重复备课的时间，使老师有更多的时间与学生互动，并能投入到教学方式、方法的研究上。软件功能强大但是易学易用，会用office的就会使用本软件。
4.2 计算机教学软件特点
只学习Eduoffice一个软件就可以完成电子教案和课件制作、课堂授课、课后习题布置、试卷的制作；针对各学科的特点，软件提供了不同学科的图库和专用功能、字符化公式与学科符号输入方法，适用于各学科教师的教学工作；能够将电子教案所有内容打包生成一个EXE文件，既方便保存又可以脱离软件环境独立运行。同一平台实现教案编写、课件制作与演示；支持表格、分栏等功能，方便试卷制作通过传奇电子教案系统，可以实现教案编写，试卷编写，课件制作与演示等多种功能，大大缩短了老师的软件学习时间，科学公式和专用符号由于存在录入繁琐、排版复杂和修改不便等问题，一直是电子教案编辑的瓶颈。传奇电子教案系统提供的标准模板输入、快捷模板输入以及完整字符输入三种输入方式，使师生可以轻松地编写出所有科学公式和各种专业符号（如化学的原子结构示意图、电子排布式、电子轨道和同位素等）。同时，录入的公式和符号具有的字符特性，随文字任意修改和排版。特别设计的"数学变量体"功能，使制作出的教案更加符合规范。
结束语：
随着科学技术的发展，利用现代化的教学手段进行计算机教学已经成为一种发展趋势，现代化计算机教学软件及远程教学系统的介绍，分析和阐述了它们在计算机教学过程中所起到的重要作用，并且总结出一套有效可行的计算机教学模式及方法。相信在不久的将来，现代化计算机教学手段会取得更加辉煌的成绩。
参考文献：
[1] 彭晓美. 基于讲练结合模式的职业中学计算机教学[J]. 吉林教育, 2008, (07) .
[2] 范文秀. 浅谈职业中学计算机教学改革[J]. 时代教育(教育教学版), 2008, (Z1) .
关键词：计算机教学 ACCP 教学软件
前言：随着科技的发展，再穷不能穷教育，这句话可以看出“教育”所处的地位，我们可以用很大代价，只为学生能得到好的教育，无论是教师队伍的强大，还是各种现代化教学手段及工具的辅助，在计算机教学中体现的尤为明显，本文針对计算机教学所运用的一些现代化方法和软件进行阐述和分析，力求让大家了解到现代化教学手段在整个教学过程中的重要性，笔者主要从一下几个方面进行介绍。
1.ACCP在计算机教学中的应用
ACCP（Aptech Certified Computer Professional）是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于2000年引入中国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人素质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。ACCP 5.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课程，由中美印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP5.0全面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECH ACCP课程体系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。ACCP5.0的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向，致力于全面提升学员就业竞争力。
2.注重学生兴趣的培养
学生的学习过程十分复杂，首先是以认知为基础，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。计算机作为培养学生创新能力和实践精神的重要教学手段，在教学中扮演着十分重要的角色。教师既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学习的主动性与思维能力的培养。既要重视学习结果，也要重视学习过程。既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。教师鼓励学生大胆设想，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和兴趣，同时采用探索式和任务驱动式教学，培养学生的创新能力。
3.远程教学系统的应用
远程教学系统，应用在企业、事业单位、军队等处，可实现远程实时互动式教学培训；尤其是应用在远程教学，可实现异地实时授课，语音文字答疑；应用在校校通环境下，不出校门即可观摩其它学校的现场公开课等；应用在面向家庭的Internet，可实现足不出户，手把手的远程家教辅导。远程教学系统远程多媒体交互教学系统，采用MPEG-4/H.264视频压缩技术和G.7X语音压缩技术，是一套基于TCP/IP、UDP、RTP/RTCP/RSVP和Multicast协议架构，用于开展远程实时交互教学和培训的纯软件系统。远程教学系统系统基于Web登录模式，运行在Internet、城域网、局域网、校园网中，通过音视频广播、屏幕广播、课件同步、网页同步、电子白板等功能，为学校和企业提供一个完整、统一的远程教育、异地培训的网络多媒体教学解决方案。
4.现代化计算机教学软件的应用
4.1 计算机教学软件简介
在基础教育领域，经过几年的努力，作为教育信息化基础设施的城域网的和"校校通"工程已基本普及，而作为教育信息化核心的教育资源库也已十分丰富，因此，在教育行业中，硬件设备和教学资源得到了基本的解决，这无疑为提高数字化教育提供了必要的条件。但如何充分有效地组织、利用这些宝贵的教学资源来促进学生的学习和发展，使所有师生都轻松受益，正成为目前急待解决的问题。可以充分利用现有软、硬件资源，满足教学信息化发展和一线教师及学生的实际需要。电子教案制作系统是针对一线老师教学设计的一套工具软件，它能帮助老师简便快捷完成电子化备课、授课、交流、评测，解决了一线教师编辑公式难；绘制图形难：编辑教案、试卷速度慢等实际问题，极大避免老师重复备课的时间，使老师有更多的时间与学生互动，并能投入到教学方式、方法的研究上。软件功能强大但是易学易用，会用office的就会使用本软件。
4.2 计算机教学软件特点
只学习Eduoffice一个软件就可以完成电子教案和课件制作、课堂授课、课后习题布置、试卷的制作；针对各学科的特点，软件提供了不同学科的图库和专用功能、字符化公式与学科符号输入方法，适用于各学科教师的教学工作；能够将电子教案所有内容打包生成一个EXE文件，既方便保存又可以脱离软件环境独立运行。同一平台实现教案编写、课件制作与演示；支持表格、分栏等功能，方便试卷制作通过传奇电子教案系统，可以实现教案编写，试卷编写，课件制作与演示等多种功能，大大缩短了老师的软件学习时间，科学公式和专用符号由于存在录入繁琐、排版复杂和修改不便等问题，一直是电子教案编辑的瓶颈。传奇电子教案系统提供的标准模板输入、快捷模板输入以及完整字符输入三种输入方式，使师生可以轻松地编写出所有科学公式和各种专业符号（如化学的原子结构示意图、电子排布式、电子轨道和同位素等）。同时，录入的公式和符号具有的字符特性，随文字任意修改和排版。特别设计的"数学变量体"功能，使制作出的教案更加符合规范。
结束语：
随着科学技术的发展，利用现代化的教学手段进行计算机教学已经成为一种发展趋势，现代化计算机教学软件及远程教学系统的介绍，分析和阐述了它们在计算机教学过程中所起到的重要作用，并且总结出一套有效可行的计算机教学模式及方法。相信在不久的将来，现代化计算机教学手段会取得更加辉煌的成绩。
参考文献：
[1] 彭晓美. 基于讲练结合模式的职业中学计算机教学[J]. 吉林教育, 2008, (07) .
[2] 范文秀. 浅谈职业中学计算机教学改革[J]. 时代教育(教育教学版), 2008, (Z1) .