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开展小学STEM教育的思考
—— 以小学科学“水果发电”教学活动为例
STEM教育是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科的英文缩写。STEM教育理念最大的特征是跨学科的知识融合，从某些角度上来说与中小学的综合实践课程非常契合。STEM教育在实际的教学实践中应注意科学、技术、工程、数学四门学科的融合，而不应该是简单的学科叠加。