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高职语文教学的提质增效面临着学科知识容量大、学生语文基础参差不齐等客观瓶颈。为了提高学生学习语文的积极性和课堂活跃度,构建语文生态课堂成为"三教"改革的一个有力践行。通过对生态课堂的相关理论进行分析,提出在高职语文教学中构建语文生态课堂的策略。
生态教育视域下的高职语文课堂
【摘 要】
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高职语文教学的提质增效面临着学科知识容量大、学生语文基础参差不齐等客观瓶颈。为了提高学生学习语文的积极性和课堂活跃度,构建语文生态课堂成为"三教"改革的一个有力践
【机 构】
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南京商业学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年25期
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