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本文从挖掘教材中的隐性知识、突出知识的纵向联系、加强知识的横向联系以及注重理论教学等四个方面，阐述培养学生历史思维能力的方法和途径，并通过事例，论证这种运作方法的必要性、可行性和实用性。
培养学生历史思维能力的方法和途径
【摘 要】
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本文从挖掘教材中的隐性知识、突出知识的纵向联系、加强知识的横向联系以及注重理论教学等四个方面，阐述培养学生历史思维能力的方法和途径，并通过事例，论证这种运作方法的必要
【机 构】
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河南省鹤壁市培红高级中学,458000
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年4期
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