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针对高职院校学生责任意识的现状，借鉴科尔伯格的道德认知发展理论，探索并实践在教育教学管理、学生自主管理、顶岗实习和德育量化管理等环节中，有机融入责任意识教育的有效途径，构建责任意识教育的有效运行机制。
浅谈高职院校学生责任意识培育的有效运行机制的构建—以巴音郭楞职业技术学院为例
【摘 要】
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针对高职院校学生责任意识的现状，借鉴科尔伯格的道德认知发展理论，探索并实践在教育教学管理、学生自主管理、顶岗实习和德育量化管理等环节中，有机融入责任意识教育的有效途径
【机 构】
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新疆巴音郭楞职业技术学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2014年8期
【基金项目】
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本论文为新疆维吾尔自治区职业院校“十二五”德育科研规划项目研究课题《工学交替模式下高职院校学生责任意识培育创新性研究》阶段性成果.（课题编号：XJGZDY030）
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