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【摘要】工业设计是义乌中小企业转型升级的重要途径，而目前现有的设计资源无法满足它们的需求，因此企业必须拥有自己的设计力量。高校的艺术设计专业实力雄厚，毕业生众多，如高校和企业能在人才培养方面进行相互合作，则能有效地破解企业设计人才匮乏的困境。
【关键词】校企合作；义乌；工业设计
义乌是一座民营经济非常发达的城市，其中小企业具有数量多、规模小、产品附加值低等特点。过去它们凭借着“聚沙成塔、薄利多销”的经营理念造就了这座城市的辉煌，然而随着世界经济不景气，加上各类劳动要素的成本不断增加以及人民币的升值，过去的经营方式变得难以为继。义乌中小企业迫切需要摆脱传统经营模式，通过提高产品的工业设计含量来增强产品竞争力，最终实现企业转型升级。因此有不少企业通过同设计机构的合作取得了一定成效，但总的来说这种研发模式并不能满足广大中小企业的需求，其原因有以下几点：一是设计机构数量虽多，但是规模普遍很小，且实力弱——很多情况下都是几个人，两三台电脑；二是其设计人才水平较低，受过严格专业设计教育的设计人员很少；三是知识产权保护成难题，有的设计机构为了赚钱会将客户成功的设计方案稍加修改就应用到其他客户的产品上，致使原来客户的权益受到了损失。此外设计机构较高的开发费用与产品销售前景的不确定性也打消了不少企业的产品开发念头，因此建立企业自己的设计力量，增强企业产品开发能力是广大中小企业发展的必由之路。
一、义乌中小企业设计能力现状
（1）设计人才数量偏少。由于过去中小企业主处于原始积累阶段，资金实力差，难以承担产品开发风险，从而走上了模仿的道路，因此对设计人员也自然就没有需求了。虽然有的企业也开始逐步招商设计人才，但设计人员总体数量还是很低。（2）现有的设计人才能力偏低，学历层次不高。如同现有的产品设计机构一样，大部分设计人员并不是大学设计专业出身的，他们仅仅是在电脑培训班里学会使用了Photoshop等设计工具的基本使用，最多也只是在一些小设计公司内呆过一段时间而已。因而他们的专业经历决定了其水平尚停留在对已有设计产品的模仿上和修改上，并没有能力提出原创性的设计方案。（3）从设计人员来源来看，有企业自己培养和外面引进两种方式。前者是指企业主挑选优秀的员工到外面专业机构进行一段时间学习，掌握一定的设计知识后回到企业里从事产品设计工作。而后者则是企业设计人员的最主要来源，企业主去人才交流会或者到相关的人才网站去招聘员工。（4）企业主的用人理念有待提高。义乌中小企业主基本上白手起家，其用人理念落后：他们习惯将设计人员视为一些懂点设计技能的工人，不愿意为设计人才提供较好的薪酬待遇。目前设计人员报酬方式主要有以下两种：在大多数企业里，他们的收入由工资和奖金两块构成，其总体收入只是比一般的工人要高一点而已；在少数企业除了年底奖金以外还能给予设计人员几款开发成功的产品的分红。由于设计人员的待遇普遍较低，造成了企业难以招到较好的开发人员。而反过来，这又阻碍了企业自主创新能力的提高。即便有的设计人员通过工作实践获得了一定的设计能力，很多情况下他们会选择跳槽。
综上所述，设计人才数量少，能力偏低加上企业用人理念有待提高造成了中小企业人才缺乏，它直接影响了其自主创新能力的提高。高校作为人才培养的基地，智力荟萃之处，有责任也有义务为当地企业发展提供支持。而从现实角度出发，如高校同企业展开有效地合作则能够实现双赢：一方面高校可以为学生开拓实习场地，更重要的是拓宽了他们的就业面；另一方面企业则可以通过合作引进所需要的合适设计人才，建设自己的设计团队。
二、校企合作是一条为企业培养人才的快捷路径
开展校企合作对于高校而言具有重要的意义：一方面使教师的教学内容和教学理念能够较好地结合企业实际业务，丰富课程内容，从而提高学生的综合能力，使他们能够尽快地适应工作岗位；另一方面企业通过合作也可以找到具有一定的设计能力且能踏踏實实地为企业服务的设计人才。具体而言校企合作可以通过以下一些方式进行：
（1）学校可以安排学生下企业的形式进行实践。高职院校输送的人才都是直接面向企业特别是中小企业就业的，这就要求学校除了安排相关的理论课程以外还必须根据企业的实际情况进行有针对性的实训教育。对于企业而言，通过学生直接为企业服务则能够以比较低的代价发掘出有市场开发价值的设计方案，同时能够发现比较适合企业发展需要的学生，这可以有效地降低企业招聘员工的风险。（2）学校智力参与企业产品开发中去，以此提高企业的设计水准。高校中的设计类专业教师普遍具有扎实的设计功底，受过良好的美术教育，他们具有较高的设计水平。教师可以成为它们的兼职设计人员，为企业提供设计服务，他们的加盟将不但使企业获得高水平的设计方案，更能够使企业设计人员在较短的时间内提高设计水平。校企合作使教师能紧密接触产品设计第一线，跟踪设计发展动向，实现向双师型教师的转变。与此同时教师还可以结合自己的设计锻炼来改革课程教学内容和教学方式，使课堂教学不仅具有理论性，更具有应用性和实践性，从而提高教学效果。（3）高校同企业合作有针对性地培养订单式的设计人才。高校根据企业对人才的需求，进行有针对性的课程设置，量身定做地培养企业需要的人才。在校期间，课程设置必须着重于企业设计实践，使学生处于企业环境的熏陶中，让他们学习如何处理企业工作任务，使他们在毕业之后马上就能够上手工作，这种教育方式培养出来的学生能够较好地符合企业的要求。（4）高校参与企业设计人才培训中去。针对许多中小企业设计人员水平低，设计理念落后的现状，高校可以利用其师资力量、教学场地以及教学设备定期开办相关的讲座，以设计人员进修的形式来提高他们的设计水平和设计能力。由具有丰富教学经验的教师与行业内的专家向他们教授先进的开发工具，灌输最新的设计理念，以此提高其设计水平。（5）高校还可以帮助企业引进外地院校设计类毕业生。由于义乌中小企业众多，对设计人才需求量很大，义乌工商职业技术学院每年毕业的设计类大学生数量有限，无法较好地满足需求。由于外地院校的毕业生由于对义乌不了解，他们很少有人前来义乌寻找工作。由于高校之间存在着学术交流联系，因此工商学院可以向国内相关设计院校推介义乌中小企业，为企业引进人才进行牵线搭桥。
综上所述，在人民币升值出口乏力和各类劳动力要素成本不断上升的今天，义乌中小企业迫切需要突破传统的经营格局，摆脱单一的以低价争夺市场的竞争模式。工业设计由于其投资相对较小，进入门槛低加上见效快的特点而非常适合义乌中小企业在其传统的业务基础上实现转型升级，提高产品的附加值。由于历史原因义乌企业非常缺乏设计人员，如产品开发仅仅依靠设计公司进行也因为开发成本、开发进度以及知识产权方面的原因变得不具有可持续性，因此建立企业自己的设计团队是一条必由之路。高校拥有大量的设计专业学生以及许多高水平的设计类教师，在客观上也具有为地方经济服务的义务。因此如高校同企业进行有效地合作能够得到双赢：企业得以引进设计人才，而高校通过合作可以为自己毕业生就业拓宽了渠道，也能为实训教学提供丰富的案例。
参考文献
[1]陈金花．义乌创意产业之路该怎么走[N]．义乌商报．2010-5-19（3）
[2]许名标，彭德红．创意产业人才培养模式探讨[J]．内江科技．2011（1）
[3]王虞薇．义乌饰品产业集群转型升级存在的问题及政策建议[J]．现代物业．2011：9（7）
【关键词】校企合作；义乌；工业设计
义乌是一座民营经济非常发达的城市，其中小企业具有数量多、规模小、产品附加值低等特点。过去它们凭借着“聚沙成塔、薄利多销”的经营理念造就了这座城市的辉煌，然而随着世界经济不景气，加上各类劳动要素的成本不断增加以及人民币的升值，过去的经营方式变得难以为继。义乌中小企业迫切需要摆脱传统经营模式，通过提高产品的工业设计含量来增强产品竞争力，最终实现企业转型升级。因此有不少企业通过同设计机构的合作取得了一定成效，但总的来说这种研发模式并不能满足广大中小企业的需求，其原因有以下几点：一是设计机构数量虽多，但是规模普遍很小，且实力弱——很多情况下都是几个人，两三台电脑；二是其设计人才水平较低，受过严格专业设计教育的设计人员很少；三是知识产权保护成难题，有的设计机构为了赚钱会将客户成功的设计方案稍加修改就应用到其他客户的产品上，致使原来客户的权益受到了损失。此外设计机构较高的开发费用与产品销售前景的不确定性也打消了不少企业的产品开发念头，因此建立企业自己的设计力量，增强企业产品开发能力是广大中小企业发展的必由之路。
一、义乌中小企业设计能力现状
（1）设计人才数量偏少。由于过去中小企业主处于原始积累阶段，资金实力差，难以承担产品开发风险，从而走上了模仿的道路，因此对设计人员也自然就没有需求了。虽然有的企业也开始逐步招商设计人才，但设计人员总体数量还是很低。（2）现有的设计人才能力偏低，学历层次不高。如同现有的产品设计机构一样，大部分设计人员并不是大学设计专业出身的，他们仅仅是在电脑培训班里学会使用了Photoshop等设计工具的基本使用，最多也只是在一些小设计公司内呆过一段时间而已。因而他们的专业经历决定了其水平尚停留在对已有设计产品的模仿上和修改上，并没有能力提出原创性的设计方案。（3）从设计人员来源来看，有企业自己培养和外面引进两种方式。前者是指企业主挑选优秀的员工到外面专业机构进行一段时间学习，掌握一定的设计知识后回到企业里从事产品设计工作。而后者则是企业设计人员的最主要来源，企业主去人才交流会或者到相关的人才网站去招聘员工。（4）企业主的用人理念有待提高。义乌中小企业主基本上白手起家，其用人理念落后：他们习惯将设计人员视为一些懂点设计技能的工人，不愿意为设计人才提供较好的薪酬待遇。目前设计人员报酬方式主要有以下两种：在大多数企业里，他们的收入由工资和奖金两块构成，其总体收入只是比一般的工人要高一点而已；在少数企业除了年底奖金以外还能给予设计人员几款开发成功的产品的分红。由于设计人员的待遇普遍较低，造成了企业难以招到较好的开发人员。而反过来，这又阻碍了企业自主创新能力的提高。即便有的设计人员通过工作实践获得了一定的设计能力，很多情况下他们会选择跳槽。
综上所述，设计人才数量少，能力偏低加上企业用人理念有待提高造成了中小企业人才缺乏，它直接影响了其自主创新能力的提高。高校作为人才培养的基地，智力荟萃之处，有责任也有义务为当地企业发展提供支持。而从现实角度出发，如高校同企业展开有效地合作则能够实现双赢：一方面高校可以为学生开拓实习场地，更重要的是拓宽了他们的就业面；另一方面企业则可以通过合作引进所需要的合适设计人才，建设自己的设计团队。
二、校企合作是一条为企业培养人才的快捷路径
开展校企合作对于高校而言具有重要的意义：一方面使教师的教学内容和教学理念能够较好地结合企业实际业务，丰富课程内容，从而提高学生的综合能力，使他们能够尽快地适应工作岗位；另一方面企业通过合作也可以找到具有一定的设计能力且能踏踏實实地为企业服务的设计人才。具体而言校企合作可以通过以下一些方式进行：
（1）学校可以安排学生下企业的形式进行实践。高职院校输送的人才都是直接面向企业特别是中小企业就业的，这就要求学校除了安排相关的理论课程以外还必须根据企业的实际情况进行有针对性的实训教育。对于企业而言，通过学生直接为企业服务则能够以比较低的代价发掘出有市场开发价值的设计方案，同时能够发现比较适合企业发展需要的学生，这可以有效地降低企业招聘员工的风险。（2）学校智力参与企业产品开发中去，以此提高企业的设计水准。高校中的设计类专业教师普遍具有扎实的设计功底，受过良好的美术教育，他们具有较高的设计水平。教师可以成为它们的兼职设计人员，为企业提供设计服务，他们的加盟将不但使企业获得高水平的设计方案，更能够使企业设计人员在较短的时间内提高设计水平。校企合作使教师能紧密接触产品设计第一线，跟踪设计发展动向，实现向双师型教师的转变。与此同时教师还可以结合自己的设计锻炼来改革课程教学内容和教学方式，使课堂教学不仅具有理论性，更具有应用性和实践性，从而提高教学效果。（3）高校同企业合作有针对性地培养订单式的设计人才。高校根据企业对人才的需求，进行有针对性的课程设置，量身定做地培养企业需要的人才。在校期间，课程设置必须着重于企业设计实践，使学生处于企业环境的熏陶中，让他们学习如何处理企业工作任务，使他们在毕业之后马上就能够上手工作，这种教育方式培养出来的学生能够较好地符合企业的要求。（4）高校参与企业设计人才培训中去。针对许多中小企业设计人员水平低，设计理念落后的现状，高校可以利用其师资力量、教学场地以及教学设备定期开办相关的讲座，以设计人员进修的形式来提高他们的设计水平和设计能力。由具有丰富教学经验的教师与行业内的专家向他们教授先进的开发工具，灌输最新的设计理念，以此提高其设计水平。（5）高校还可以帮助企业引进外地院校设计类毕业生。由于义乌中小企业众多，对设计人才需求量很大，义乌工商职业技术学院每年毕业的设计类大学生数量有限，无法较好地满足需求。由于外地院校的毕业生由于对义乌不了解，他们很少有人前来义乌寻找工作。由于高校之间存在着学术交流联系，因此工商学院可以向国内相关设计院校推介义乌中小企业，为企业引进人才进行牵线搭桥。
综上所述，在人民币升值出口乏力和各类劳动力要素成本不断上升的今天，义乌中小企业迫切需要突破传统的经营格局，摆脱单一的以低价争夺市场的竞争模式。工业设计由于其投资相对较小，进入门槛低加上见效快的特点而非常适合义乌中小企业在其传统的业务基础上实现转型升级，提高产品的附加值。由于历史原因义乌企业非常缺乏设计人员，如产品开发仅仅依靠设计公司进行也因为开发成本、开发进度以及知识产权方面的原因变得不具有可持续性，因此建立企业自己的设计团队是一条必由之路。高校拥有大量的设计专业学生以及许多高水平的设计类教师，在客观上也具有为地方经济服务的义务。因此如高校同企业进行有效地合作能够得到双赢：企业得以引进设计人才，而高校通过合作可以为自己毕业生就业拓宽了渠道，也能为实训教学提供丰富的案例。
参考文献
[1]陈金花．义乌创意产业之路该怎么走[N]．义乌商报．2010-5-19（3）
[2]许名标，彭德红．创意产业人才培养模式探讨[J]．内江科技．2011（1）
[3]王虞薇．义乌饰品产业集群转型升级存在的问题及政策建议[J]．现代物业．2011：9（7）