【摘 要】
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随着我国国际地位的日益提高,汉语作为我国文化的代表也开始走向全世界,成为全世界人民学习的热门.小学语文作文作为学生写作能力培养的开端,对于提升学生写作能力有着重要意
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随着我国国际地位的日益提高,汉语作为我国文化的代表也开始走向全世界,成为全世界人民学习的热门.小学语文作文作为学生写作能力培养的开端,对于提升学生写作能力有着重要意义.作文是一项厚积薄发的工程,必须经过大量的素材积累,结合自身的感悟,才能形成属于自身的个性化表达.本文基于小学作文写作教学实际情况,研究了作文素材积累和学生个性化表达之间的关系,以帮助教师和学生理清二者之间的逻辑顺序.
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