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<正>教学目标:通过教学让学生懂得保护生物多样性的意义和措施。教学过程:引入:让学生总结观察校园后的感受,校园环境由那些变化?(答略)师:有没有注意到校园里生活的麻雀有什么变化?分析原因(体色变黑,环境变化引起,环境选择了适应的个体)
保护我们共同的家园
【摘 要】
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<正>教学目标:通过教学让学生懂得保护生物多样性的意义和措施。教学过程:引入:让学生总结观察校园后的感受,校园环境由那些变化?(答略)师:有没有注意到校园里生活的麻雀有什
【机 构】
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长春市宽城区培智学校,
【出 处】
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中国环境管理丛书
【发表日期】
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2008年03期
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