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健康本源论认为健康是一个持续变量,在完全不健康和完全健康之间移动,内部和外部环境的综合决定着人的健康状态,强调人潜在的和现有的资源使用,主动采取有益的生活方式,提高自身健康水平。基于该理论视角推动高职健康促进大学建设,从宏观层面有利于推进素质教育,从组织层面有利于良好组织氛围的形成,从个人层面有助于良好人际关系和师生良好健康行为习惯的形成。