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在历史教学中育人,有着得天独厚的优势,她拥有内容丰富、感染力极强的思想教育素材。当然,历史课的思想教育优势并不是简单地进行历史知识传授就能发挥出来的,它依赖于历史教学中师生的主观能动性的发挥。而在这种双边主观能动作用中,教师的主导作用尤为重要。文章对历史学科中的思想教育方法进行了探讨。
历史学科思想教育五法
【摘 要】
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在历史教学中育人,有着得天独厚的优势,她拥有内容丰富、感染力极强的思想教育素材。当然,历史课的思想教育优势并不是简单地进行历史知识传授就能发挥出来的,它依赖于历史教
【机 构】
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南召县城郊乡中心学校
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年8S期
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