论文部分内容阅读
【关键词】 出版；选题教学；编辑；意识
【中图分类号】 G232
【文献标识码】 A
【文章编号】 004—0463（2018）
04—0086—01
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。”
作为一名学生期刊的执行主编，我在担任业务主编的同时还肩负着对年轻编辑的教学工作，我在认真学习十九大报告的同时，更是把十九大精神贯穿到实际工作中去。在实际的工作中，出版选题的准确性与针对性是教学的重点，下面，笔者结合工作实践就出版选题教学中如何加强编辑意识谈几点自己的看法。
一、责任意识
回顾中华民族悠悠五千年文明史，正是因为博大精深的中华优秀文化为中华民族克服困难、生生不息提供了强大的精神支撑。为此，编辑应该有勇于担当的意识，要坚持不懈地提高文化自觉，增强责任意识，在期刊选题中加大传承弘扬中华民族优秀传统文化的相关内容，弘扬中华民族的传统美德，传播中华民族伟大复兴的中国梦，并把这种精神不仅贯穿到文稿中，更要贯穿到学生的心里。
二、导向意识
以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，编辑要时刻坚持正确的创作导向，在期刊选题中，有针对性地结合学生阅读习惯，选择符合他们阅读能力理解的优秀作品，起到正确的导向作用。
三、精品意识
编辑在选题时只有静下心来精心准备、注重细节、精雕细琢、好中求好、精益求精，才会收获“精品”。没有求精的态度，就不可能产生“精品”，有精品意识的编辑一定是敢于创新又面对实际的。追求精品就是讲究好中之好、优中之优，就是追求完善的过程。只有树立精品意识，才能视野开阔，胸怀远大，注重夯实自己的根基，充分吸收借鉴有益成果，不断提升办刊的能力，努力形成自己的办刊特色。为此，编辑应让精品成为一种习惯，成为一种理念，成为一种追求。
四、学习意识
编辑要不断学习专业领域的最新知识和新媒体的相关知识，不断进修，与其他期刊社编辑们交流互动。教育期刊编辑所从事的工作，要求的知识面是非常广泛的，尤其是针对师生读者的刊物，知识面的拓展和知识点的正确性是非常重要的，这就要求编辑一定要精研专业书，泛览杂书，常翻新书，阅读古书，要像海绵吸水那样广采博颉，兼收并蓄，包容百汇。在实际工作中，编辑在自己的分工范围内有时要组织处理多个学科的稿件，而它们又往往与其他相关学科和文化知识有联系，从这种意义上讲，要求编辑要具有广博的文化修养。
五、科学意识
编辑要以辩证唯物主义和历史唯物主义作为观察、分析、处理稿件的基本立场和出发点，要有一丝不苟、实事求是的科学精神，一专多能，注意和了解各类新兴学科的研究信息和动向，使专与博有效结合，为自己提供更为宽广、更为高远的视野，以利于工作能力的提高。
六、市场意识
首先，要有准确的定位性。作为学生刊物的编辑，一定要及时了解学生的阅读习惯。市场上的学生刊物非常多，竞争激烈找到目标群体后，了解群体的特点，做好前期的调查研究是非常重要的，也是我在教学中反复强调的一点，做好市场调查后，制订期刊的定位，进而做好栏目的定位，使期刊内容贴近读者年龄特点、阅读习惯等。例如，我们的期刊主要针对6到8岁的小读者，而这个年龄段的小读者喜欢什么样的阅读内容？什么情节最能吸引他们？阅读字数多少才能使他们不产生阅读疲劳等等，都是我们要研究的。只有准确的定位才会使我们的期刊有自己的特色。其次，要精心的选编。有了准确的定位后，我们从前期的市场调查中整理资料，选编出适合读者阅读的内容，例如，我们的读者群大多处在小学一、二年级这个年龄段，这个年龄段的孩子在课外阅读中喜欢绘本故事，我們通过市场调查也得出同样的结果，因此，我们在期刊中精心选编经典绘本作为阅读的重点，而众多经典绘本中，我们在教学中强调要适合孩子的阅读心理，所以在绘本选择上，编辑适合他们心理发展的故事，如，《大卫不可以系列》《花婆婆》《让鸭子先走》等。最后，要耐心的倾听。这是我们在期刊出版教学中讨论最多的一点，每一期出版后，我们都要认真倾听一读老师、小读者们的意见和建议，及时改进，不断研究，这样才能更好地确定我们下一期的出版选题。
编辑：郭裕嘉
【中图分类号】 G232
【文献标识码】 A
【文章编号】 004—0463（2018）
04—0086—01
习近平总书记在党的十九大报告中指出：“要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。”
作为一名学生期刊的执行主编，我在担任业务主编的同时还肩负着对年轻编辑的教学工作，我在认真学习十九大报告的同时，更是把十九大精神贯穿到实际工作中去。在实际的工作中，出版选题的准确性与针对性是教学的重点，下面，笔者结合工作实践就出版选题教学中如何加强编辑意识谈几点自己的看法。
一、责任意识
回顾中华民族悠悠五千年文明史，正是因为博大精深的中华优秀文化为中华民族克服困难、生生不息提供了强大的精神支撑。为此，编辑应该有勇于担当的意识，要坚持不懈地提高文化自觉，增强责任意识，在期刊选题中加大传承弘扬中华民族优秀传统文化的相关内容，弘扬中华民族的传统美德，传播中华民族伟大复兴的中国梦，并把这种精神不仅贯穿到文稿中，更要贯穿到学生的心里。
二、导向意识
以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，编辑要时刻坚持正确的创作导向，在期刊选题中，有针对性地结合学生阅读习惯，选择符合他们阅读能力理解的优秀作品，起到正确的导向作用。
三、精品意识
编辑在选题时只有静下心来精心准备、注重细节、精雕细琢、好中求好、精益求精，才会收获“精品”。没有求精的态度，就不可能产生“精品”，有精品意识的编辑一定是敢于创新又面对实际的。追求精品就是讲究好中之好、优中之优，就是追求完善的过程。只有树立精品意识，才能视野开阔，胸怀远大，注重夯实自己的根基，充分吸收借鉴有益成果，不断提升办刊的能力，努力形成自己的办刊特色。为此，编辑应让精品成为一种习惯，成为一种理念，成为一种追求。
四、学习意识
编辑要不断学习专业领域的最新知识和新媒体的相关知识，不断进修，与其他期刊社编辑们交流互动。教育期刊编辑所从事的工作，要求的知识面是非常广泛的，尤其是针对师生读者的刊物，知识面的拓展和知识点的正确性是非常重要的，这就要求编辑一定要精研专业书，泛览杂书，常翻新书，阅读古书，要像海绵吸水那样广采博颉，兼收并蓄，包容百汇。在实际工作中，编辑在自己的分工范围内有时要组织处理多个学科的稿件，而它们又往往与其他相关学科和文化知识有联系，从这种意义上讲，要求编辑要具有广博的文化修养。
五、科学意识
编辑要以辩证唯物主义和历史唯物主义作为观察、分析、处理稿件的基本立场和出发点，要有一丝不苟、实事求是的科学精神，一专多能，注意和了解各类新兴学科的研究信息和动向，使专与博有效结合，为自己提供更为宽广、更为高远的视野，以利于工作能力的提高。
六、市场意识
首先，要有准确的定位性。作为学生刊物的编辑，一定要及时了解学生的阅读习惯。市场上的学生刊物非常多，竞争激烈找到目标群体后，了解群体的特点，做好前期的调查研究是非常重要的，也是我在教学中反复强调的一点，做好市场调查后，制订期刊的定位，进而做好栏目的定位，使期刊内容贴近读者年龄特点、阅读习惯等。例如，我们的期刊主要针对6到8岁的小读者，而这个年龄段的小读者喜欢什么样的阅读内容？什么情节最能吸引他们？阅读字数多少才能使他们不产生阅读疲劳等等，都是我们要研究的。只有准确的定位才会使我们的期刊有自己的特色。其次，要精心的选编。有了准确的定位后，我们从前期的市场调查中整理资料，选编出适合读者阅读的内容，例如，我们的读者群大多处在小学一、二年级这个年龄段，这个年龄段的孩子在课外阅读中喜欢绘本故事，我們通过市场调查也得出同样的结果，因此，我们在期刊中精心选编经典绘本作为阅读的重点，而众多经典绘本中，我们在教学中强调要适合孩子的阅读心理，所以在绘本选择上，编辑适合他们心理发展的故事，如，《大卫不可以系列》《花婆婆》《让鸭子先走》等。最后，要耐心的倾听。这是我们在期刊出版教学中讨论最多的一点，每一期出版后，我们都要认真倾听一读老师、小读者们的意见和建议，及时改进，不断研究，这样才能更好地确定我们下一期的出版选题。
编辑：郭裕嘉