【摘 要】
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摘要: 多媒体技术介入教学领域,引起了课堂教学革命性的变化,给传统的语文课堂教学带来了前所未有的冲击。多媒体技术以其独有的直观性、再现性和形象性的特点,给语文教学带来生机和活力,特别是在阅读教学方面,极大地激发学生的学习热情,使学生从被动学习转化为主动学习,同时,优化教学过程,提高课堂教学效益。 关键词: 多媒体;语文教学;课堂 中图分类号:G43文献标识码:A文章编号:1671-7597(2
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摘要: 多媒体技术介入教学领域,引起了课堂教学革命性的变化,给传统的语文课堂教学带来了前所未有的冲击。多媒体技术以其独有的直观性、再现性和形象性的特点,给语文教学带来生机和活力,特别是在阅读教学方面,极大地激发学生的学习热情,使学生从被动学习转化为主动学习,同时,优化教学过程,提高课堂教学效益。
关键词: 多媒体;语文教学;课堂
中图分类号:G43文献标识码:A文章编号:1671-7597(2010)0220163-01
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